小学数学课堂观察记录与分析.docx

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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名学员单位固安县第一小学观察时间段一课时观察对象四年级授课内容平行四边形和梯形的认识观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境课件出示校园情景图，创设学生熟悉并感兴创设（激发学哪儿用到了四边形呢？趣的现实情境，复习旧知生学习兴趣的问题情境识，为扩展新知作好铺垫。创设）激发学生兴趣，让学生想学、乐学。二、知识概念1、每桌发放两张图片1、充分利用现代教的理解和深（平行四边形和梯形）。同桌学手段和现有教学用具，一起观察图形，用上手中的激发了学生的学习兴趣，化（学生思维直尺、三角板、量角器等学让学生直观、形象地理解的

2、启发和引具比一比，量一量，讨论它图形间的关系，构建属于导过程）们有什么特征自己的知识。2、学生代表说自己的2、数学源于生活，发现，概括定义，验证小结，联系身边的实物认识平行课件出示平行四边形和梯四边形和梯形，让学生感形，认识各部分名称。归纳受到数学就在身边，生活概括定义。中处处有数学，培养善于3、课件展示生活中常见观察的良好习惯。的平行四边形和梯形。4、引导学生探讨四边形间的关系。让学生在观察、量一量、比一比、画一画、想一想中，得出平行四边形和梯形的特征。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈

3、的引导确定和教学调整）1、动手画加深学生对平行四边形学生在汇报和补一画，读平行四边形和梯形的和梯形特征的认识。充的过程中，逐步把知定义。2、剪一剪，识点完善起来，得到了P73第3题。有效地学习。1、认真填通过总结、评价,帮助学表格。2、同桌互生梳理知识脉络，反思自己的评、自评。学习过程，领会学习方法，获得数学学习经验。（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）