《天上的街市》教学设计.docx

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1、《天上的街市》教学设计【教学目标】1、知识与技能：朗读背诵，品读作品的诗情诗味；了解本诗想象丰富的写作特点，拓展想象能力。2、过程与方法：朗读3、情感态度与价值观：对理想生活的向往与追求。【教学重点】有感情地朗读并背诵全诗。【教学难点】联想和想象的作用，联想力和想像力的训练。【教学时数】一课时【教学过程与步骤】一、激趣导入师生对话式导入新课。二、走近作者教师简明扼要地介绍作者及这首诗创作的背景。三、范读，初步感知诗歌。1、请学生自由朗读此诗，讨论交流。问题：我们应该如何读诗？（读出停顿、重音、感情等）２、生听配乐朗读，用“／”标出停顿之处，

2、用“.”标出应重读之处。3、生生听读，互相纠正朗读之误。4、听学生范读，全班作出坦诚点评。全班齐读此诗。四、析内容，品诗美1、学生默读全诗，找出诗中所写景物，并用“△”标出。2、师生就景物进行分析，哪些是写实？哪些是写虚？了解联想与想象之写法和诗各节之间的内在联系。3、天上的人们过着怎样的生活？4、传说中牛郎织女的爱情生活是悲惨的，而诗人却想象他们过着自由、美满、幸福的光明生活，为什么要作这样的改造?五、美读，背诵全篇诗歌。１、师生配乐朗读全诗，再现诗人的思想感情。２、学生结合音乐背诵全篇诗歌。六、总结拓展教师随机创设情境，学生进行迁移训练

3、。七、作业（见课件）板书设计（略）教学后记：