《茅屋为秋风所破歌》导学案.docx

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1、25《诗词五首》之《茅屋为秋风所破歌》【学习目标】：1．注意“挂罥、突兀、轩”等字的书写。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.体会诗歌情感：《茅屋为秋风所破歌》的推己及人，关心民生疾苦。4.理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。***预习案***【知识链接】：1体裁：歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。如《白雪歌送武判官归京》。2作者：杜甫（712－770），字子美，自号少陵

2、野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩义人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。杜甫忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，集为《杜工部集》，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。3背景：安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。第二年，杜甫在朋友的资助下在成都浣花

3、溪畔修建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他已经49岁了。可好景不长，草堂建好不到一年，蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了《茅屋为秋风所破歌》。【自主学习】：1、初读课文，掌握字词⑴给加下画线的字注音：①怒号（）②.挂罥（）③三重茅（）④塘坳（）．⑤布衾（）⑹恶卧（

4、）⑦丧乱（）⑧突兀（）．⑵解释词语：①挂罥②忍③对面④丧乱2、了解诗人杜甫的文学常识。《茅屋为秋风所破歌》作者，代著名诗人，世人称为，后人又称其作品为，因为他的作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程。3、再读课文，理解诗的主要意思，用简练的文字概括每节诗的意思。4、三读课文,读出感情。5、四读课文，思考下列问题：《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？6、你有怎样的疑惑：125《诗词五首》之《茅屋为秋风所破歌》学案【学习目标】：1．注意“挂罥、突兀、轩”等字的书写。

5、2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.体会诗歌情感：《茅屋为秋风所破歌》的推己及人，关心民生疾苦。4.理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。***探究案***一、导入二、齐读课文，思考：①有人说，诗中的“怒号”可以换为“猛烈”，“卷”可以换为“吹”，你是如何理解的？②杜甫写此诗时49岁，为什么要在“南村群童欺我老无力”句中用“老”来形容自己呢？试简要分析。③“归来倚仗自叹息”，作者“叹息”的是什么呢？④如何理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？”⑤由此诗歌可见杜甫是怎样的一个人

6、？***检测案***1、根据要求默写名句。（1）茅飞渡江洒江郊，，。（2）自经丧乱少睡眠，。（3），，风雨不动安如山！（4）《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人博大胸襟和理想的句子是：________________，________________，______________！表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是：________________，_______________！2、背诵默写。【学习反思】2