当代大学班主任工作方法探析

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1、当代大学班主任工作方法探析　　摘要：面对当代大学生心理的多样性、丰富性和复杂性，大学班主任作为高等院校进行思想政治教育和管理的主要执行者，工作就显得非常重要。对当代大学班主任工作特点进行了总结，并提出了一些可供参考的工作方法。关键词：大学班主任；工作特点；工作方法作者简介：柴俊霖（1979-），女，内蒙古呼和浩特人，内蒙古工业大学能源与动力工程学院，讲师；宋力（1978-），男，内蒙古呼和浩特人，内蒙古工业大学能源与动力工程学院，副教授。（内蒙古呼和浩特010051）基金项目：本文系内蒙古工业大学教改研究项目（项目编号

2、：2013032）的研究成果。中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）35-0164-02《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）指出：“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事教育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”[1]班主任工作方法是否得当直接决定着班级的整体风气，在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏。7一、当代大学班主任工作的特点1.管理学生人数增加，工作量加大随着高等院校

3、专业的增设和办学层次的扩展，每年入校大学生人数都有增长，而兼任班主任工作的中青年教师增加不多，这样意味着班主任管理的学生人数增加。以前一位班主任带1个行政班，现在至少要带2个行政班。管理学生人数的增加带来工作量的加大，尤其对于一些“新”班主任，这方面的压力尤显突出。2.学生时代性强，工作难度加大当代大学生由于获取信息渠道多、信息量大，所以思想活跃，个性化强，管理难度大；而且现在的大学生大都是独生子女，生活自理能力、心理承受能力普遍都较差，也增加了工作的难度。3.外省市生源增加，工作需要更细微近几年，学校外省市生源量逐渐

4、增加，地域也逐步扩大。外地学生在气候、语言交流、生活习惯等方面都有一定程度的不适应，这就需要班主任特别关注这些学生，工作要做得更细微。4.学习气氛欠浓，工作重心有所侧重7由于受到社会环境、教育方式等多方面的影响，部分大学生的学习兴趣不高，学习态度不够端正，学习目的不太明确，挂科学生的比例增大，不能按时毕业的学生增多。因此，要求班主任在做好思想政治教育的同时，要加大对学习方面工作的投入，更多关注学习较差的学生。5.学校对班主任工作重视度加强，工作积极性提高新形势下，学校逐渐认识到班主任工作在学生教育管理中基础纽带性的重要

5、作用，因此校院两级对班主任工作的重视程度不断提高。比如，学校组织了各类专项班主任、辅导员学习班和培训课，提供了有关大学生思想政治教育专题研究项目，提高了班主任工作补助，班主任工作考核更加规范化等等。学院也会定期组织班主任交流工作。管理层的足够重视给班主任工作提供了强大的支持，班主任工作的积极性也提高了。二、大学班主任工作的方法在当前的新形势下，如何做好大学班主任的工作、如何提高大学班主任的工作效率是值得探讨的一个重要课题。[2]在近十年的大学班主任实践工作中，笔者尝试和总结了一些具体方法。1.主动了解学生，做学生的知心

6、朋友7大学班主任工作的对象是具有不同个性需求的独立个体，所以班主任应该感受每个学生的需求特点，积极挖掘他们各自的特长和潜能，尽力帮助每个学生都能发挥各自的优势，使他们在不同的方面能获得成长发展机会。[3]这就需要班主任利用一切机会去了解学生，全面掌握学生的情况，这样才能有的放矢地开展班主任工作。首先，就是建立学生的信息档案。基于新生入学档案给每个学生建立一个信息档案，再通过以后的深入了解逐步完善信息档案。这样每个学生的家庭背景、兴趣爱好、学习生活状况及变化等多方面情况都有记录，方便班主任快速地、全面地了解学生，有针对性

7、地开展工作。然后就是通过各种途径与学生进行沟通和交流。在基本了解每个学生家庭背景的基础上，班主任可以经常通过主动找学生、网络聊天、开班会、深入宿舍、听课、讲课、路上遇见等各种方式进行谈心。当然这种交流不能只是简单询问，而要花时间多攀谈，积极倾听，了解学生的学习生活近况，感知他们的思想和心理，从而及时帮助他们解决生活、学习中碰到的困难，随时进行正确引导。用真诚和爱心去感化学生，用较好的学识、谈吐、能力感染学生，赢得学生的信任和信赖，成为学生的知心朋友。[4]2.培养班级干部，加强班风、学风建设班级干部是班主任管理班级工作

8、的得力助手，对形成正确的集体舆论和优良的班风、学风有重要作用。通过自荐、竞选、民主测评等程序把一些品学兼优、责任心强、7愿为同学服务，有一定组织能力的学生选拔为班级干部。[5]通过工作责任明确、学习成绩要求、工作方法指导、班级成员监督等各种方式进行班级干部的教育和培养。通过加强责任感、公正性、工作方式灵活性的指导和教育，重点扶持和