初中班主任工作方法和技巧探析

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1、初中班主任工作方法和技巧探析班级是学校教育的重要细胞，是学校管理的基本单位，是一个小集体，班主任是一个班集体的核心，地位特殊、作用巨大，管理工作当然起着举足轻重的作用。很多班主任都会有这样的困惑，感觉自己付出了很多，对待班级管理已经很尽心尽责了，但是为什么还是管理不好班级呢？其实管理是一门艺术，不仅仅是看你做不做，更关键的是看你做得怎么样。班主任工作的方法和技巧浩如烟海，方方面面，各不相同。下面笔者就将自己在班级管理工作中的方法总结一下，与广大同行共勉。　　一、爱与严格双重并举　　很多班主任在进行班级管理的时候容易在“爱”与“严”两个问题上徘徊不定，爱学生，容易过于放纵；严格要求，又容易犯简单

2、急躁的毛病。在笔者一年的实践中，个人认为应该爱字当头，严格要求，双重并举，做到严而不厉、严中有爱、严中有情，只有这样才能成为学生心中喜欢、敬佩的班主任，方能展现班级管理的魅力。　　1.善于表达你对学生的关爱，让学生信任你　　一个班主任，不但要关爱自己的学生，更要善于表达你对他们的关爱，让学生知道你对他们的关心，这样就容易架起相互信任的桥梁，许多问题就比较容易解决。　　作为班主任，笔者常通过家校联系本上的留言和学生进行交流，用简单的几句话询问近期的学习、生活状况，对他每一个细小的进步都给予鼓励；我还在班上设立了“班级交流本”，让学生能在这里交流自己的感受，我也每天必看学生的留言，然后对他们的留言

3、进行评论或者直接回复。潜移默化之中，学生能感觉到我对他们发自真心的关爱，所以在我喉咙沙哑时他们会在讲桌上为我准备好一杯润嗓子的水；在他们与父母争吵后会向我袒露内心的矛盾；在学习生活上遇到困惑时会直接寻求我的帮助。所以，在学生身上多倾注一些爱心与情感，你一定能取得学生对你的信任。　　2.严格要求学生，让学生敬畏你　　和学生熟悉后，有些学生就会认为摸透了你的脾气，认为即使是犯了一些错误你也不会动真格的；还有些学生会认为和班主任的关系好或者自己的学习成绩好，犯一些错误你也会视而不见。所以在关爱学生的同时，我们更要对他们的学习、对他们的行为习惯严格要求，让学生在感受爱的同时，也有敬畏感。　　在管理班级

4、的时候，我一向坚持“对事不对人”的原则，全班同学共同制定并且表决通过的班级文明公约和班级德育评分制度就是班级日常管理的依据。无论学生成绩优秀与否，与老师关系亲近与否，违反了相关的制度，都会受到相应的处理，绝不姑息。正是坚持原则，所以在处理违纪问题上也能做到公平公正，学生也都心服口服。有了严格的制度要求，再加上执行时不打折扣，自然让学生在感受教师关爱的同时，也有一种对老师的敬畏感，保证了班级管理工作顺利有序的开展。　　二、充分了解学生，奖惩结合　　现在的很多初中生都是独生子女，他们是家中的焦点，可以说是集百般宠爱于一身，在这种环境和家庭教育模式下，不少中学生具有骄傲、自私、人性、敏感、抗压能力较

5、差等一些性格上的缺点，同时初中时期的学生逆反心理较强，这些特点使学生在生活和学习中常常喜成功，惧失败；好表扬，怕批评；挫折稍微大一点，便一蹶不振。作为班主任，应该在通过班会、个别辅导等多种有效形式对学生进行心理健康教育，以帮助学生克服性格和心理上的不足，重建健全人格的同时，本着“因材施教”的原则，从学生性格、心理特征的实际情况出发，多表扬，善于发现和肯定学生的优点；少批评，尤其少公开批评，多私下交流，并注通过鼓励原则逐步健全学生的人格，在这一过程中任何急功近利的速成方法都是不恰当的，要考虑我们的工作对象是有意识、有思维的人，只有这样才能做一个好班主任。　　三、注意X络对学生的影响　　随着信息技

6、术的普及，不少初中生已经能熟练地使用X络，有的甚至沉迷于X络游戏中。作为初中班主任，要教育学生正确使用X络，有节制地使用X络，不能沉湎其中。倘若学生迷上X络，不能自拔，将会使他们失去时间感，生活节律混乱或颠倒；视力下降，肩背肌肉劳损，免疫力下降等。这必然影响中学生的身体健康，容易使他们产生内向、孤僻的性格，做事急躁、冲动，容易把事情理想化、美满化，变得不现实。长期通过X络与人交流，实际上是一种人机对话的状态，X络传播的形象化强化了学生看的接受方式，而弱化了学生想的思维方式。X络可以极大地满足学生的好奇心理，但是他们的心理还没有成熟，当这些学生深陷X中不能自拔的时候，他们又怎能有充沛的精力和饱满

7、的情绪去完成学业呢？总之，在X络环境下，班主任进行中学生心理健康教育的研究是一个崭新的课题，作为一名班主任应该关注X络环境下的心理健康教育，并在这一道路上不断探索、不断开拓、不断前进。　　总之，班级学生管理是一项既复杂又重要的工作，甚至是一门艺术。这门艺术能否炉火纯青，运用自如，就看我们班主任怎样去探索、去发现、去总结。中学生是社会未来的栋梁，帮助我们的中学生坚定地迈好人生的每一步，学校重任在肩，