聋校语文第六册-第一单元--教案.doc

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1、2015--2016学年度下学期聋校三年级语文教学计划一、指导思想以党的教育方针为指导,根据《全日制聋校语文教学大纲》、第六册语文教材和本班学生的身心特点制定本计划，以充分调动学生学习语言文字的积极性，切实培养学生的语言能力，为他们融入社会打下坚实的基础。二、教材简析全册教材分五个部分：1、看图学词；2、看图学文；3、课文；4、看图学文；5、课文。每个部分后面安排了一次基础训练。看图学句共4篇，图句对应，借助图画学习句子，并逐步向看图学文过渡。看图学文共8篇，图文结合，借助图画理解语句的意思，培养初步的阅读能力和观察图画的能力。课文共8篇，进一步提高了培养阅读能力的要求。基础

2、训练共5篇，以本组课文内容为主，进行拼音、字、词、句的训练和读、写综合训练。三、学生基本情况分析本班共有学生5人，其中男生2人、女生3人。从学生的整体情况来看，他们对字、词等基础知识的掌握情况较好，但在句子的灵活运用方面显得比较薄弱。当然，这一直是聋哑学生语言发展过程中的通病，也一直是聋校语文教学的瓶颈所在。经过一个寒假，孩子们在学习习惯方面也有所滑坡。为了将本学期的语文教学工作落到实处，收到实效，我将主要从培养耳聋学生良好的学习习惯入手，培养他们看（听）话、说话、阅读和表达的能力。四、教学目标本册教材内容大多选用耳聋学生生活中可见的题材，易学有用。通过本册的教学活动，主要是

3、要加强耳聋学生语言文字基本功的训练，提高他们的读句、写句能力，培养耳聋学生理解语言文字和运用语言文字的实践能力。五、教学要求1、巩固提高认读汉语拼音的能力。提高复韵母、鼻韵母的拼读技能。能借助汉语拼音朗读课文。会打手指语，能看懂学过的手指语。2、识字167个，会听（看）、会读、会默写、理解词义。能把字写得端正，结构匀称。能用常用的词语说、写句子。积累词语。3、能看听懂学过的句子。会说、写正确的句子。学会把句子写具体，会仿照课文中练习过的句式说、写句子。积累句子。4、能理解句子意思，理解课文内容。逐步懂得课文是由一个个句子按照顺序组成的。结合课文内容，向学生进行思想品德教育。5

4、、能正确、流畅、有表情地朗读课文。能背诵和默写课文。积累课文。6、能正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。学习使用感叹号。六、教学措施1、做好与家长、班主任教师的联系、交流工作，全面掌握学生情况，培养学生良好的学习习惯，使每个学生都以较好的心理状态投入到学习活动中来。2、深钻教材，探索教学方法，因材施教，竭力通过生动的课堂教学和丰富多彩的课外语文活动来激发学生的学习兴趣，提高学生学习能力。3、利用多媒体设备制作或下载教学资源来丰富学生的知识、开拓学生的视野，提高教学效率。4、及时复习巩固，加强跟踪督导，力争步步到位、人人落实。5、在班上开展“一

5、帮一”活动，做好培优辅差工作，努力抓好中间，带好两头。七、教学活动1、基本的语训活动。2、阅读训练活动。3、写作训练活动。八、教学进度安排课次课题课时数1奶奶您吃42不要在马路上玩43养蚕44莹莹长大了5基础训练155送雨衣46春天来了47我的家乡58上学路上4基础训练249我选我410养小鸭511彩虹512请假条4基础训练3413螳螂414小猴子下山415小铃铛416自选商场5基础训练4417皮球浮上来了418原来是周校长419聪明的华佗420雷雨5基础训练551奶奶您吃教学内容：11个生字词、1篇课文教学目的：1、学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。2、正确

6、观察图画，理解句子意思。懂得句子的先后顺序，理解课文内容，教育学生向余欣学习，从小养成尊敬老人的好品质。3、学习把一句话写具体，学习看演示和课文插图说、写句子。4、能正确地朗读课文，按句子成分读出停顿，并读出句子与句子之间的停顿。会背诵和默写课文。教学重点：1、学会生字新词，用常用的词语说、写句子。2、理解句子意思，理解课文内容。教学难点：1、懂得句子的先后顺序，理解课文内容。2、练习看演示和课文插图说、写句子。教学准备：挂图、放大课文、橘子教学时间：4课时教学过程：第一课时教学内容：11个生字新词教学目的：学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子；扫除生字词障碍，预

7、习课文。教学过程：一、导入新课二、教学生字词1、默读课文，找出生字词。2、板书生字词：副食品    一筐     剥         瓣        掰开笑眯眯    伸出     大拇指     称赞      尊敬3、教学读音：（1）领读生字词，熟悉手语。（2）板书出生字词的拼音。（3）指导学生拼读，打指语。（4）要求学生识记拼音。4、指导书写：重点讲解一些重点字的书写。（筐  剥   瓣   掰   拇  尊）5、理解词义：（1）读第一句话，理解“副食品”、“一筐”。（2）用动作演示，帮助学生理