聋校语文第六册-9-我选我.doc

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1、9我选我教学目标：1、学会本课10个生字新词。会用常用词语说、写句子；2、正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容，教育学生要有热心，有为同学服务的思想；3、练习用“谁要像谁一样，怎么样，怎么样”的句式说、写句子；4、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文；5、能看课文插图说、写几句意思连贯的话。教学重点：理解课文内容。教学难点：理解句子的意思和句与句之间的联系。教具准备：挂图、词卡教学课时：4课时教学过程：第1课时一、教学目标：1、学会本课10个生字新词；2、能会用常用词

2、语说、写句子。二、教学重点：学会本课10个生字新词三、教学难点：能会用常用词语说、写句子。四、教学过程：（一）导入揭题今天我们来学习第9课《我选我》（板书，读题），看了这个课题，你们想知道些什么？下面我们一起来学习课文。（二）初读课文1、读课文，勾画出不认识的字词。2、板书生字词：选李永勤劳动委员愣亲切为集体3、教读字音。4、指名读，指导学生发音。5、再读课文，找出不理解的词语。6、帮助学生理解词义：劳动委员：联系班集体理解。转学：到别的学校去学习，举例。愣住：演示。亲切：演示兵结合经验理解。为什么

3、：询问原因或目的的意思。集体：举例说明。7、读带有生字新词的句子，理解句子意思。（三）巩固练习1、读字、词，讲讲词语的意思。2、指导书写。五、课后作业1、抄写生字新词。2、读课文。六、板书设计：9我选我选李永勤劳动委员愣亲切为集体教学反思：在教生字词时，“愣”字学生很容易写错，里面的两横是分开的不是连着的，“乖和剩”相近，“厨和橱”也比较相近，容易写错.生字掌握还不是很好，课后应该多加练习。第2课时一、教学目标：1、正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容，教育学生要有热心，有为

4、同学服务的思想；2、能有表情地、流畅地朗读课文。；二、教学重点：能有表情地、流畅地朗读课文。三、教学难点：正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容，教育学生要有热心，有为同学服务的思想四、教学过程：（一）复习1、看（听）写词语。选李永勤劳动委员愣亲切为集体2、讲讲词语的意思。（二）新授1、读课文。2、说说课文有几个自然段，每个自然段有几句话，并标出来。3、边读句子边对照图画，理解句子的意思。4、读课文，思考并回答问题：（1）林老师为什么让大家补选一名劳动委员？（因为劳动委员李永勤

5、前几天转学到别的学校去了，所以，林老师让大家补选一名劳动委员）（2）王宁为什么选自己当劳动委员？（因为王宁和李永勤是好朋友，王宁要像李永勤一样，热爱劳动，关心集体，所以，王宁选自己当劳动委员。）（3）大家选了谁当劳动委员？从那里可以看出来？（大家选了王宁当劳动委员。从“王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声”可以看出。）5、指导学生正确地朗读课文。（三）巩固练习1、读句子，讲讲句子的意思。2、边看图边读课文，理解课文内容。3、有表情流畅地朗读课文。（四）课堂小结教育学生要有热心为同学服务的思想。五、课后

6、作业朗读课文。六、板书设计：9、我选我（1）林老师为什么让大家补选一名劳动委员？（因为劳动委员李永勤前几天转学到别的学校去了，所以，林老师让大家补选一名劳动委员）（2）王宁为什么选自己当劳动委员？（因为王宁和李永勤是好朋友，王宁要像李永勤一样，热爱劳动，关心集体，所以，王宁选自己当劳动委员。）（3）大家选了谁当劳动委员？从那里可以看出来？（大家选了王宁当劳动委员。从“王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声”可以看出。）教学反思：第一自然段相对简单，学生对于我上课提出来的问题都能回答出来，尤其是根据课文内

7、容回答下面的问题，樊豪杰都能很好的回答各个问题，只有严笑远怎么都不理解。花费时间比较多。第3课时一、教学目标：1、练习用“谁要像谁一样，怎么样，怎么样”的句式说、写句子；2、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文；3、能看课文插图说、写几句意思连贯的话。二、教学重点：练习用“谁要像谁一样，怎么样，怎么样”的句式说、写句子三、教学难点：能看课文插图说、写几句意思连贯的话。四、教学过程：（一）复习1、指名学生朗读课文。2、读课文，思考：（1）林老师为什么让大家补选一名劳动委员？（2）王宁为什么选自

8、己？（二）具体讲解课文1、读课文，注意读出句与句之间的停顿。2、课文有几句话？3、说说每句话的主要意思。4、帮助学生弄懂句子之间的联系：（1）为什么要补选劳动委员？（2）为什么大家都愣住了？（3）王宁为什么选自己？（4）大家为什么鼓掌？5、讨论：课文是按什么顺序写的？劳动委员转学了→补选劳动委员→大家都在想选谁→王宁站起来说选她自己→大家愣住了→老师让王宁说为什么选自己→王宁说了原因→大家鼓掌（三）巩固练习1、朗读课文，读出停顿。2、试背课文。五、课后作业1、背诵课文