祁黄羊的教案.docx

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1、《祁黄羊》第一课时一、谈话引入1同学们,我们在过去的学习中已经认识了不少伟大的历史人物,谁来说说你最喜欢谁?2看来有的同学喜欢卧薪尝胆的越王勾践,有的同学喜欢 足智多谋的诸葛亮、求贤若渴的的刘备;还有的同学喜欢忧国忧民的林则徐……今天呀,我们要再来认识一位历史人物,希望同学们也能够喜欢上他,他就是祁黄羊。(板书课题)同学们呀要注意,“祁”是“示”字旁,只有一点儿。3来,我们一起读课题。那同学们读了课题,有什么想知道的吗?(祁黄羊是一个怎样的人?)恩,真是一个好问题,还有同学有想问的么?(课文叙述了他的什么故事?)同学们真是善于思考呢,接下来,就让我们带着这些问题去读课文,你想知道的都藏在课

2、文里呢!二、初读课文(一)自读课文请同学们自由朗读课文,读的时候注意听清老师的要求:1.读准字音,认清字形2.理解文中词语,力求把课文读通顺,要做到不添字,不漏字,3.边读边思考提出的问题好,大家开始吧!(二)检查自学情况1.学生字同学们都读得差不多了,那我要检查一下大家的读书情况。(出示字)一起读,谁来分析它?有什么好方法能记住它?帮它找朋友。霸:上下结构,称霸,恶霸。伐:左右结构,砍伐,伐树。晋:前鼻音,部首:日。晋级,晋升。悼:左右结构,哀悼,悼念。换部首,掉(掉落),罩(灯罩)。荐:前鼻音,上下结构,推荐,举荐。召:翘舌音,多音字,用作姓时,读shao;读zhao时,可以组词为(召

3、集,召见,召祸)。慎:翘舌音,前鼻音,左右结构,慎重,谨慎。避:半包围结构,走之底的最后一笔要舒展,能托起里面的部分,躲避,避免,回避。尉:左右结构,部首:寸。Yu,复姓,尉迟;wei,军衔,官名,县尉,太尉,少尉。解:多音字,用作姓时,读xiè; 它还有其它读音吗? jiě(解开)jiè(押解)xiè(浑身解数) 讶:左右结构,惊讶,讶异。2.学词语同学们的生字已经掌握的不错,我相信词语也一定难不倒你们,我们来开火车读,火车从你这儿开,每辆小火车读一行。其他同学要注意,会听也是会学习的一种,要认真听这些小火车读的对不对。出示: 准许 辞职 合适接替中军尉职责重大安危祁黄羊悼公解狐祁午举荐

4、推荐慎重郑重外举不避仇,内举不避亲(A如果有错的同学们有没有发现这辆小火车出了一点小问题,谁来帮帮他。B没有错的同学们读得真不错,我们一起来把这些词语读一读)读完了谁有发现?(1)祁黄羊、悼公、解狐、祁午是课文中的4个人物。他们之间有什么关系呢?可以联系课文说说看。 悼公,是晋国的国君;祁黄羊,是晋国的中军尉;解狐,是晋国的一位大臣,曾经杀了祁黄羊的父亲,祁黄羊与他有杀父之仇,不共戴天;祁午,是祁黄羊的儿子。 (2)举荐、推荐和慎重、郑重是两组近义词,它们都是什么意思呢?(3)外举不避仇,内举不避亲,这是大家对谁的称赞?这是什么意思呢?又是因为什么受到这样的称赞呢?让我们一起去课文中找答案

5、。(三)把握课文主要内容请同学们自由的朗读课文,同时思考课文主要讲了一件什么事。好,同学们读得差不多,谁来分享下你读了课文知道了什么?从哪看出来的?事情的起因:春秋时代晋国中军尉祁黄羊因病主动请求辞职。事情的经过:祁黄羊两次举荐人才。(第一次举荐仇人,第二次推荐自己儿子)事情的结果:祁黄羊举荐人才受到大家的称赞。那你能把起因、经过、结果连起来完整的说一说吗?这就是我们文章的主要内容。那同学们已经知道了事件的起因、经过、结果,谁能来尝试着为文章分下段吗?说说你的理由。第一部分(第1-2自然段):春秋时代晋国中军尉祁黄羊因病主动辞职。 第二部分(第3-12自然段):祁黄羊两次举荐人才。 第三部

6、分(第 13 自然段 ):祁黄羊举荐人才受到大家的称赞。同学们还有不同答案吗?(没有)看来大家都很聪明,都分对了。(出示,提醒笔记)三、学习第一、二自然段。1.同学们都记好了么?好,那我们先来学习文章的第一部分,请同学们自由朗读课文的1、2自然段,同时思考你读懂了什么?2.好,同学们谁来分享你通过阅读知道了什么。——哦,你知道了祁黄羊的职务是中军尉,那中军尉是干什么的呢?这个职务重不重要?你从哪儿看出来它重要的呢?(几个大国,经常,征伐)(中军尉负责统领驾驭战车的士兵。重要。因为当时春秋战国,弱肉强食,军事力量关系着国家的兴衰存亡。)3.那中军尉的职责如此重要,祁黄羊为什么要请求辞职呢?因

7、为祁黄羊年纪大了,所以请求辞职。)同学们想想年纪大了可能会有什么样的结果?你体会到什么?(对,其实祁黄羊是为了国家的安危而请求辞职,他时刻惦挂的是国家的安危,一心为国、一心为公。)4.齐读《祁黄羊》第二课时一、谈话导课同学们,在上节课上,我们简单的学习了祁黄羊这篇课文,了解了祁黄羊这个人物。说到祁黄羊,我们能想到用什么话来形容他?——(对,就是“外举不避仇,内举不避亲” 、“出以公心” )二、精读课文1.出示文章最后一段

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