祁黄羊的教案

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1、《祁黄羊》第一课时一、谈话引入1同学们，我们在过去的学习中已经认识了不少伟大的历史人物，谁来说说你最喜欢谁？2看来有的同学喜欢卧薪尝胆的越王勾践，有的同学喜欢 足智多谋的诸葛亮、求贤若渴的的刘备；还有的同学喜欢忧国忧民的林则徐……今天呀，我们要再来认识一位历史人物，希望同学们也能够喜欢上他，他就是祁黄羊。（板书课题）同学们呀要注意，“祁”是“示”字旁，只有一点儿。3来，我们一起读课题。那同学们读了课题，有什么想知道的吗？（祁黄羊是一个怎样的人？）恩，真是一个好问题，还有同学有想问的么？（课文叙述了他的什么故事？）同

2、学们真是善于思考呢，接下来，就让我们带着这些问题去读课文，你想知道的都藏在课文里呢！二、初读课文（一）自读课文请同学们自由朗读课文，读的时候注意听清老师的要求：1.读准字音，认清字形2.理解文中词语，力求把课文读通顺，要做到不添字，不漏字，3.边读边思考提出的问题好，大家开始吧！（二）检查自学情况1.学生字同学们都读得差不多了，那我要检查一下大家的读书情况。（出示字）一起读，谁来分析它？有什么好方法能记住它？帮它找朋友。霸:上下结构，称霸，恶霸。伐：左右结构，砍伐，伐树。晋：前鼻音，部首：日。晋级，晋升。悼：左右结

3、构，哀悼，悼念。换部首，掉（掉落），罩（灯罩）。荐：前鼻音，上下结构，推荐，举荐。召：翘舌音，多音字，用作姓时，读shao;读zhao时，可以组词为（召集，召见，召祸）。慎：翘舌音，前鼻音，左右结构，慎重，谨慎。避：半包围结构，走之底的最后一笔要舒展，能托起里面的部分，躲避，避免，回避。尉：左右结构，部首：寸。Yu，复姓，尉迟；wei，军衔，官名，县尉，太尉，少尉。解：多音字，用作姓时，读xiè； 它还有其它读音吗？ jiě（解开）jiè（押解）xiè（浑身解数） 讶：左右结构，惊讶，讶异。2.学词语同学们的生字已

4、经掌握的不错，我相信词语也一定难不倒你们，我们来开火车读，火车从你这儿开，每辆小火车读一行。其他同学要注意，会听也是会学习的一种，要认真听这些小火车读的对不对。出示：　准许　辞职　合适接替中军尉职责重大安危祁黄羊悼公解狐祁午举荐推荐慎重郑重外举不避仇，内举不避亲（A如果有错的同学们有没有发现这辆小火车出了一点小问题，谁来帮帮他。B没有错的同学们读得真不错，我们一起来把这些词语读一读）读完了谁有发现？(1)祁黄羊、悼公、解狐、祁午是课文中的4个人物。他们之间有什么关系呢？可以联系课文说说看。 悼公，是晋国的国君；祁黄

5、羊，是晋国的中军尉；解狐，是晋国的一位大臣，曾经杀了祁黄羊的父亲，祁黄羊与他有杀父之仇，不共戴天；祁午，是祁黄羊的儿子。 (2)举荐、推荐和慎重、郑重是两组近义词，它们都是什么意思呢？(3）外举不避仇，内举不避亲，这是大家对谁的称赞？这是什么意思呢?又是因为什么受到这样的称赞呢？让我们一起去课文中找答案。（三）把握课文主要内容请同学们自由的朗读课文，同时思考课文主要讲了一件什么事。好，同学们读得差不多，谁来分享下你读了课文知道了什么？从哪看出来的？事情的起因：春秋时代晋国中军尉祁黄羊因病主动请求辞职。事情的经过：祁

6、黄羊两次举荐人才。（第一次举荐仇人，第二次推荐自己儿子）事情的结果：祁黄羊举荐人才受到大家的称赞。那你能把起因、经过、结果连起来完整的说一说吗？这就是我们文章的主要内容。那同学们已经知道了事件的起因、经过、结果，谁能来尝试着为文章分下段吗？说说你的理由。第一部分（第1-2自然段）：春秋时代晋国中军尉祁黄羊因病主动辞职。 第二部分（第3-12自然段）：祁黄羊两次举荐人才。 第三部分（第 13 自然段 ）：祁黄羊举荐人才受到大家的称赞。同学们还有不同答案吗？（没有）看来大家都很聪明，都分对了。（出示，提醒笔记）三、学习

7、第一、二自然段。1．同学们都记好了么？好，那我们先来学习文章的第一部分，请同学们自由朗读课文的1、2自然段，同时思考你读懂了什么？2.好，同学们谁来分享你通过阅读知道了什么。——哦，你知道了祁黄羊的职务是中军尉，那中军尉是干什么的呢？这个职务重不重要？你从哪儿看出来它重要的呢？（几个大国，经常，征伐）（中军尉负责统领驾驭战车的士兵。重要。因为当时春秋战国，弱肉强食，军事力量关系着国家的兴衰存亡。）3.那中军尉的职责如此重要，祁黄羊为什么要请求辞职呢？因为祁黄羊年纪大了，所以请求辞职。）同学们想想年纪大了可能会有什么

8、样的结果？你体会到什么？（对，其实祁黄羊是为了国家的安危而请求辞职，他时刻惦挂的是国家的安危，一心为国、一心为公。）4.齐读《祁黄羊》第二课时一、谈话导课同学们，在上节课上，我们简单的学习了祁黄羊这篇课文，了解了祁黄羊这个人物。说到祁黄羊，我们能想到用什么话来形容他？——（对，就是“外举不避仇，内举不避亲” 、“出以公心” ）二、精读课文1.出示文章最后一段