卓越计划模式下学生工程能力培养探讨.doc

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1、“卓越计划”模式下学生工程能力培养探讨摘要：“卓越计划”是中国新时期高等工程教育的重大改革举措，也是中国从工程教育大国向工程教育强国转变的重大工程。文章以建筑环境与能源应用工程为例，分析了目前人才培养方案存在的不足，认为“卓越计划”人才培养模式下的工程教育改革必须以工程能力培养为主线，以创新能力培养为核心，通过构建全过程工程能力培养的教学体系、建立稳定的校企联合培养基地及联合培养过程质量监控体系以及建设双师型师资队伍，以适应工程教育模式下的高素质人才培养要求。关键词：卓越计划；建环专业；工程能力

2、；人才培养中图分类号：C961文献标志码：A文章编号：10052909（2015）05004205近年来，随着社会经济的飞速发展，高等工科教育人才培养模式改革未能与社会需求同步，主要表现在学生的创新意识及工程能力不足。自20世纪末以来，世界各国都在不断加强和深化高等教育改革，大学生创新能力和应用能力的培养是改革的一个重点，其中，欧美各国以高等工程教育改革的“工程教育模式”为主，在上世纪90年代美国完成了三份工程教育改革的重要报告：《面对变化世界的工程教育》（工程教育协会）、《重建工程教育：重在变

3、革》（国家科学基金会）、《工程教育适应性的系统设计》（国家研究委员会），拉开了工程教育改革的序幕，同期欧洲工程师联盟也提出了“FEANI公式”指导欧盟工程教育改革。中国高等工科教育实施的“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》［1］的重大改革项目，也是具有中国特色的工程教育改革［2］,对中国从工程教育大国向工程教育强国转变具有重大意义。笔者结合建筑环境与能源应用

4、工程专业“卓越计划”模式下的人才培养体系，着重探讨强化学生工程能力培养的途径和方法。一、工程能力培养存在的问题工程能力是指大学生综合素质在工程实践中显示出来的实际本领和能量，作为应用性极强的工程类专业，建筑环境与能源应用工程专业的学生在校阶段的工程能力培养主要体现在满足国家注册工程师执业资格及建造师执业资格的知识体系要求和综合素质要求，但目前普遍实施的人才培养过程还不能完全适应社会对人才的要求，特别表现在工程能力欠缺上［3］,具体体现在以下儿个方面。（一）人才培养方案存在缺陷1.人才培养方案在工

5、程能力培养环节缺乏系统性人才培养方案是人才培养的纲领性文件，人才培养方案的缺陷必然导致学生能力的缺陷。目前对工程能力培养环节的认识存在偏差，认为实践环节教学就是工程能力培养的全部内涵，过分强调实践环节的有无或实践环节的时间长短，而忽视了理论课与实践环节的内在关联，导致机械、僵化地设置实践环节，使得理论教学与实践教学严重脱节，人才培养也未真正达到工程能力培养的要求。1.人才培养方案重理论轻实践的现象极具普遍性人才培养方案中各环节的设置及系统性仍以理论课程为主。这也使得实践环节注定会成为理论课程教学

6、的附属，而不能体现出其作为培养学生工程能力的重要途径作用。此外，实践教材的内容严重滞后，也造成其在工程能力培养过程中的不适应。（-）工程能力培养环节存在缺陷1.工程能力培养过程缺乏系统性高等建筑教育传统的以理论教学为核心，课堂考试为手段，理论课程考核分数论成败的教学模式严重削弱了学生工程能力培养过程。人才培养方案中往往以实践环节教学代替工程能力培养过程,实践环节以传统的“认识实习、生产实习、毕业实习”三段式为主导，而实习环节的实施过程则以反复的工程参观代替工程能力培养。2.工程能力考核缺位由于工

7、程能力的培养需要贯穿人才培养的整个过程，而专门针对工程能力的量化考核体系却没有建立起来，造成工程能力考核缺位。偏重于理论课程考试的考核模式，造成学生普遍轻视实践环节。此外，由于种种原因，学校对实践环节教学质量的监控多流于形式，导致工程能力培养被弱化。3.双师型师资紧缺高校双师型或具有工程实践能力的教师紧缺是普遍性现象。目前青年教师是高校的生力军，也是实践环节教学的主力，但青年教师大多从高校毕业直接进入高校任教，虽然理论功底扎实，但缺少工程实践经验，自然就不能完全胜任学生工程能力培养的责任。2.社

8、会缺乏主动参与学生工程能力培养的动力工程能力培养需要与工程直接接触，企业是工程的实施者和管理者，实习环节是工程能力培养的一个重要过程，因此实习环节需要企业的密切配合。但从目前的实施情况看，少有企业愿意主动接收大学生实习，一方面受制于企业的接待能力（教学条件），另一方面受制于企业生存的压力。此外，由于学校在实习经费上的投入十分有限，造成了实习基地建设面临困难。企业在高校人才培养过程中缺位直接影响了学生工程能力的培养。二、强化工程能力培养的途径和措施（-）创浙人才培养体系是工程能力培养的关键“卓越计