中医治疗儿科肺炎患儿180例临床观察及护理研究.doc

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1、中医治疗儿科肺炎患儿180例临床观察及护理研究摘要：目的分析研究中医治疗儿科肺炎临床疗效与临床护理效果。方法选取2012年4月〜2013年6月来我院就诊的180例肺炎患儿，将其患儿平均分为两组，分别为对照组和观察组，每组90例治疗患者；在治疗过程中对照组90例肺炎患儿采用西医治疗方法进行治疗，观察组采用中医法治疗90例肺炎患儿。结果记录两组治疗前后的症状，比较两组患儿的治疗疗效，对比结果表明观察组患儿的治疗疗效明显高于对照组，并且总有效率较高，与对照组有明显的差异，具有统计学意义，即P<0.05o结

2、论中医治疗小儿肺炎效果明显，可以快速改善患儿的病情，并且安全性较高，加以合理的临床护理，临床效果更为理想，值得在临床上推广和应用。关键词：中医治疗法；儿科肺炎；临床；护理方法儿科肺炎是儿科常见的疾病之一，一般情况下在冬春季节发生，主要由于患儿吸入带有病菌的感染物或病菌引起的肺部炎症[1],同时患儿会伴随肴咳嗽、发烧、呼吸道感染、痰多等多种并发症。目前，对于儿科肺炎患者的治疗主要采用中医治疗，由于西医治疗小儿肺炎的手段较少，只能对症治疗，而中医治疗可以充分发挥中医的的优势，一方面做好防治小儿肺炎的发病

3、，一方面可以较快的减轻病情，有效的缓解患儿的发病症状,并且不易复发副作用较小。为了证实中医治疗儿科肺炎的临床疗效，我们选取2012年4月〜2013年6月来我院就诊的180例肺炎患儿进行回顾性分析研究治疗效果，现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取2012年4月〜2013年6月来我院就诊的180例肺炎患儿，将其患儿平均分为两组，分别为对照组和观察组，每组90例治疗患者；对照组男性54例，女性36例，平均年龄(2.5±1.0)岁；观察组男性49例，女性41例，平均年龄(2.5±1.5)岁；其中有53

4、例患儿出现发烧症状，68例患儿有发作性咳嗽，33例患儿出现呼吸道疾病，26例患儿出现痰多症状。两组患儿的临床资料相比较，差异性较小，无统计学意义，即P>0.05o1.2病症观察1.2.1医护人员对180例患儿进行入院的病症观察，并详细记录数据。其中有患儿发病时间为12h,平均发病时间(2.5±0.5)do患儿的临床表现有：发烧53例(体温在37.8°C以上)、发作性咳嗽48例、干咳33例、呕吐20例、痰多26例。1.2.2医护人员根据患儿的症状，对患儿进行痰液一般性检查、细菌涂片检查、X光片照射、肺

5、功能一般检测等医学检查。根据检查结果对患儿肺炎的症状体征及位置进行确诊。1.3方法医护人员按照自愿选择治疗方法的原则将180例患儿分为两个治疗小组，分别为对照组和观察组，每组90例治疗患者；在治疗过程中对照组90例肺炎患儿采用西医治疗方法进行治疗，观察组采用中医法治疗90例肺炎患儿。1.3.1西医治疗对照组的患儿采用西医治疗的方法，采用头泡氨节胶囊与百咳静糖浆进行治疗。头泡氨节胶囊是曰服用药，口服4次/d,10〜15mg/次。百咳静糖浆的也是口服用药，口服3次/d,按照患儿的年龄不同遵照医嘱服确定用

6、药剂量。1.3.2中医治疗观察组患儿采用中医治疗，药方为川紫苑10g、紫苏7g、莱敲子8g、佛手7g、生山楂9g、惹苴仁7g、槟榔6g、陈皮10g、枳壳10g、桑白皮8g、地骨皮7g、茯苓6g、建曲8g、款冬花10g、法半夏8g,用水煎煮后去渣取汁（约为200ml）,1齐〃d,分4份服下。由于患儿的发病症状不同，我们可以针对性的加入其他中药配合治疗肺炎伴随的并发症。患儿出现发烧发烧的症状，可在此方中加入生石膏。对于多痰的可以患儿可在此方中加入鱼腥草、黄岑。1.3.3护理对儿科肺炎患者的针对性护理，首

7、先要做好保暖、合理喂养、服用药物、雾化吸入、保持清洁，并且做好临床观察记录按时测量患儿体温并作好记录。一定要保持患儿呼吸道畅，促进呼吸道分泌物的排出，尽量避免对患儿呼吸道的刺激。并且在治疗的过程中要保证患儿摄入足够的水分和维生素，同时雾化吸入可以促进痰液的排除，预防呼吸道疾病的发生［2］。最后对于患儿的身体清洁和卫生也很重要，家长一定要注意这方面，避免有害病菌入侵患儿体内。同时在治疗过程中，护理人员要多与家属和患儿沟通，建立良好的护患关系，促进临床护理水平的提高和护理质量。1.4疗效标准①痊愈：患儿

8、体温正常，呼吸、咳嗽等体征全部消失。②显效：患儿的咳嗽、发烧、多痰等体征均有好转。③有效：患儿的咳嗽、发烧、多痰等体征均有好转，但不是很明显。④无效：患儿临床的发烧、咳嗽、多痰等体征均没有消失。1.5统计学分析所有记录数据均采用SPSS14.0统计学软件进行检验,采用t检验计量资料，采用x2检验计数资料，PV0.05为有统计学意义。2结果观察组和对照组采用相应治疗方法，180例患儿的病情均有改善，比较两组患儿的治疗效果，结果表明观察组患儿治疗的总有效率高于对照组，两组