资源描述：
《生命教育在臺灣的發展與思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、生命教育在毫湾的畿展舆思考
2、=
3、一、生命教育在耋湾的^起奥畿展生命教育的起源可以追溯到20世&己60年代。1968年，美阈的像•唐纳•革特士(J.DonaldWaiters)在加州食J建“阿南建村”擘校始倡辱生命教育的思想。“生命教育”概念的明碾提出，则在上侗世左己七十年代末期，是由1979年在悉尼成立的“生命教育中心”(LifeEducationalCenter:LEC)所倡辱的，目的在以防止暴力、毒品和艾滋病蔓延於校圜舄宗旨的教育。20世^末期，耋湾地H将生命教育引入，业在孥校教育中逐步推腐^施,现已形成瞭相富的规模，取得瞭不蠲的成果，掀起瞭一股生命教育的熟潮以琨况而言，暴力冏题
4、在耋湾也已到瞭日趣^重而不容忽视的地步，所^暴力包含雨方面，一是不尊重舆僵害他人生命的暴力；一是青少年的自我僵害或自戏。戕害生命的暴力事件在近畿年来屑出不第，而且年曹令屑也逐渐下降。耋湾社畲彳您暴力或自戏防制的出畿^同瞭，反生命行舄的真正制止业不在於防堵、监测、打擎犯罪或通乾系统的建立，而在於根本的防患未然，防患未然之道在於正面人生^的建立以及俅庭社畲的互爱互助。二十世教育的普及成就瞭耋湾在政治、经潸典科技各方面的畏足步,然而,遏份重视理工、^用、鞍忽人文理想的教育髓制，也^社畲付出沉痛代僵。最主要的病征例如偷理麒念的模糊、^值^的混宣L、暴力猖獗、俅庭功能式微、社畲不正羲及由之而生
5、的各椒留L象等。在｝S檬功利主的社畲文化中,人仍成舄自私、食婪的工作檄器，充满效率典享槊的迷思，而典自己、别人以及自然的II系愈来愈疏雕劄不自嵬，使社畲整醴精神文化乃至道德秩序向下沉湎。社畲的精神舆人性生活畏期受腐皱,是社畲未来畿展的深JiBSo依此，社畲需要生命教育，而深化人生内化僵值n,提升生命境界。即彳楚俅庭、孥校、社畲各方面著手，常助青少年彳足小^始探索典生命的意羲、尊重舆珍惜生命的僵值展每值I人猾特的生命，莹将自己的生命典天地人之冏建立美好的共融共在II系。逼也是耋湾倡^生命教育的主要社畲背景，反映瞭毫湾地［1生命教育的提倡有其一定日寺代意羲，在一定意羲上，可以^它是社畲冏
6、题的生命教育在卷湾的畿展大致可分舄三侗陪段：（1）萌芽期G3（1996-2000）,人仍的物^生活不虞蜃乏，但精神及心霎谷［］空虚育:瘠等以上所诙及的冏题是耋湾社畲所不能回避的，在封社畲岗L象的反思基磴上^如何正本清源，力挽狂渊呢？｝1引起人仍的思考，业探求因JB之道。耋中市晓明女中邀it一些孥者在偷理教材的基磴上加以^充，提出生命教育的基本理念。1997年依前卷湾省“教育愿愿畏”隗英豪以晓明女中舄^推勤孥校，瞭全耋湾省中等孥校生命教育推勤的J1潮，云立“偷理教育推腐中心”,次年更名舄“生命教育推）1中心”。彳爰又建立瞭生命教育全球资^^（1998年），作舄推勤生命教育的重要配套措施
7、。iS-Be期，毫湾生命教育的主题有“欣赏生命、做我真好、生於豪患、信仰奥人生、良心的培餐、生死尊社社畲正羲等。出版瞭《羞湾省中孥1998孥年度生命教育教解手册》,可第一部的生命教育指生命教育逐渐受到教育界界的重视。^的管逼值
8、畤期生命教育活勤的影警力遢相富有限，生命教育在内容上,尚缺乏完整的理述奥醴系，也照深入完整的生命教育^程，生命教育的理念典内涵需要逵一步厘清奥^展，在生命教育的教改理念的^大以及有bi生命教育内涵的整合it需要更大范圉的成^和更多的孥者来共同参典，但耋湾在推勤生命教育上是遭出瞭重要的一步。（2）成畏期（20002003）,it侗陪段耋湾的生命教育，理^上，各椒
9、封生命教育的粉粉畿表，呈百花膂放之势或可^是例如不少人把“生命教育噢“自戏防制”重上等虢，或富作是生死教育、死亡教育舄生命教育的内涵舄教授有II死亡的各等等。在^践上,生命教育曾因2000年政藏输替彳爰度帚於沉寂，一度照以舄^,所幸彳爰在B寺任“教育部畏”的曾志朗的HUT,2000年8月宣怖成立“推勤生命教育委景畲”，言丁定2001年舄“生命教育年”生命教育委^畲作舄行政主管檄情,旨在通生命教育的推勤,全面言平估校11教育的生熊，落^人文，根植僵^的校81文化,建立一侗尊重生命的教育璟境。可以,MBe期是毫湾生命教育畿展的重要it展陪段，由“教育部”主辱,多所大孥成立瞭生命教育研究所
10、或生命教育擘程等，生命教育被大接旗鼓地全而推(3)成熟期(2003年至今),“教育部”於2003年FT定瞭生命教育修^的^程^要，整合瞭生命教育内涵的共，依照整髓定生命教育包含瞭三侗彼此交互舄用的镇域，即典^践、偷理思考舆反省、人格统整舆霎性畿展。至2006-8月,生命教育畿展成舄所有高级中擘的正式^程，中孥普遍正规的“生命教育,褊制瞭生命教育教材。逼侗日寺期，校生命教育段系统全面地^展，包括生命教育目檬的碓定舆^化；生命教育^程的教材的褊制；生命教育g币
