以兴趣小组为载体的学生专业技能提升途径探索.doc

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1、以兴趣小组为载体的学生专业技能提升途径探索【摘要】随着高职教育对专业技能和岗位技能培养的重视，项目化教学方式在各大高职院大力推行。但课堂教学中普遍存在重共性轻个性、重传授轻探索以及学生学习主观能动性差的问题。本文以兴趣小组的建设作为载体，研究项目教学模式下课外扩展方式与专业技能提升途径，探索提高专业技能学习主观能动性和专业实践能力的方法。【关键词】兴趣小组人才培养项目化教学CMMI《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》明确了高职教育必须注重对学生的专业技能、岗位技能的培养，注重知识面的拓宽，同时加强对学生思想素质、心理素质、交往能力、合作能力、创新能力的培养。根据教育部的相关

2、要求，各大高职院校都在进行旨在培养合格的技术应用型人才的教学模式的改革，在课程设计上，大力推行的任务驰动和项目化的教学方式，也使学生较好地适应就业岗位的职业能力要求。但在以课堂教学为主的教学过程中，仍然存在不少问题。第一，课堂上的专业技能教学普遍存在重共性、轻个性、重传授、轻探索的问题。由于课堂教学时间和环境限制，也无法顾及每个学生特点，“因材施教”的要求实施起来也有较大困难，这种情况较大地阻碍了学生创新精神和创新能力的培养，学生很难独立实践有创新意义的项目。第二，课堂教学中对学生学习热『青的激励也是一大难题。由于课堂内容与教学项目由教师统一安排,无法考虑到每个学生的兴趣爱好，在教学过

3、程中很容易使学生产生完成学习的任务机械式目的感，无法得到自己所学技能解决了实际问题的成就感和满足感，从而失去学习热情。第三，高职学生也普遍存在学习主观能动性差，时间安排不合理的问题。在对我院计算机专业学生的问卷调查和抽样检查的统计结果来看，有百分之八十以上的学生将一半以上的课余可支配时间用于游戏、电影等网络娱乐当中，而只有少量的学生会在课余时间进行专业技能实践活动。为解决以上问题需要开辟新的教学途径，通过正确的组织和引导，为学生搭建起专业技能实践的环境，并建立起长期有效的组织机制与实践平台。本文以学生课外兴趣小组为主要形式载体，研究探索高职学生开展课外实践创新活动这一专业技能提升的途径

4、。一、兴趣小组建设的关键问题分析在兴趣小组建设中，要重点考虑以下问题：如何调动学生专业技能学习的主观能动性，如何建立起能激发学生潜能的低成本高标准的软硬件实践环境，如何确立能给予学生学习动力的激励机制。如何将学生的实践项目取得最大化的实际应用效果。如何培养学生创新能力、团队合作能力，提升专业综合素质。如何有效控制学生项目进度与项目规范化，以及如何解决项目规范化管理中带来的高成本与学校资源短缺的矛盾。要解决以上问题，首先要确定兴趣小组建设的配套制度，包括兴趣小组日常管理制度、学生项目审核制度、学生项目评价制度、学生激励制度等，让学生在小组项目过程中能有规范化的组织与引导；其次，必须建立兴

5、趣小组专业技能实践平台的软硬件环境，包括兴趣小组的口常开发环境、相关应用作品发布运行环境、团队协作相关软硬件环境等，再次，学生项目申报、调研、开发、实施、应用评价等各项活动的进行有效的组织与过程管理，探索研究学生项目实践过程中创新意识和创新能力、团队合作能力、实践问题解决能力的培养方式。二、兴趣小组实践项目建设原则为了充分调动学生的积极性，真正起到锻炼学生专业技能和提高学生综合素质的目的，兴趣小组项目的建设遵循了以下原则：实用性原则。兴趣小组的项目选取要求能真正的应用于学生学习生活、学校教学管理、校外企业经营管理等实际领域中去，“被使用率”作为评价项目成果的重要标准。这样要求，有助于学

6、生能准确掌握最实际最有用的专业技能，明确开发的目的性。项目的应用也有助于让学生拥有成就感，增强学生的学习动力。学生主体原则。兴趣小组项目的选题立项、目标计划、组织开发、实施推广等各方面工作均由学生自主完成，指导教师在其中仅扮演“顾问”的角色。这样有助于学生培养独立思考、自我创新的意识，也提高了学生解决问题的能力。全面参与原则。学生除了参加与专业技能最为相关的项目开发阶段外，还要参加并培养项目规划、人员管理等管理能力，项目实施中与用户交流沟通能力，项目推广、活动组织等营销能力。整个过程的全面参与有助于学生提升综合素质。三、兴趣小组项目过程管理在兴趣小组项目的过程管理中引入企业级规范化的管

7、理方法，有助于学生规范意识的养成与项目进度的控制。以计算机专业软件项目为例，引入CMMI管理方法，并根据学生项目人员有限，资源有限，水平有限等特点进行改进，应用于兴趣小组项目的过程管理之中。(―)CMMI简介CMMT全称是CapabilityMaturityModelIntegration,即软件能力成熟度模型集成，是由美国国防部与卡内基一梅隆大学和美国国防工业协会共同开发和研制的，其目的是帮助软件企业对软件工程过程进行管理和改进，增强开发与改