以技术实践活动为载体,构建学生技术素养的探索.doc

以技术实践活动为载体,构建学生技术素养的探索.doc

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1、以技术实践活动为载体,构建学生技术素养的探索高中通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而乂富有个性的发展为基本目标。如何更有效地构建和蜩造学生的技术素养?这是教学中必须时时加以考虑的问题。技术素养的培养和其他素养的培养一样,有一个〃知、情、意、行〃的过程。也就是说,必须使通用技术课成为融知识、技能、方法、情感为一体的课程。这一系列问题从一开始就困扰着我们通用技术教师,也促使我们的教学探索。经过多年的教学实践发现,设计好教学活动的载体一技术实践活动,是构建和槊造学生的技术素养的有效途径。一、做好技术实践活动的规划设计,明确实践目标在当前的通用技术教学活动中,存在

2、技术实践活动偏离课程要求,流于形式,活动又不多的现象。其屮一方面的原因是由于活动的材料不足、时间不够,另一方面是在备课组制定教学计划时,没有进行学期甚至学年的教学规划设计。在每学期开学初,备课组在制定教学计划时应规划好本学期的技术活动的相关主题、活动的目的、活动的形式及进行活动需要的材料、时间等内容。充分利用好《通用技术学生活动手册》,规划好每一次活动,真正让通用技术实践活动动起来。技术与设计1和技术与设计2各有十二次活动,备课组在制定每学期的教学计划时,应充分利用好活动手册内容,确定好本学期的技术活动内容,并根据本校特点和学生实际作适当的调整。其次在教学进度安排中应

3、确定好每一次活动的教学目标。由于技能的欠缺,我们的实践活动经常会偏离既定的目标。如在进行的〃孔明锁的制作〃这一活动中,我们原定的活动目标是〃流程的价值〃,通过制作孔明锁,让学生体会出流程在生产活动过程中的作用。而实际操作中,由于学生对木工加工技能不熟悉,我们不得不专门花时间介绍木工基本操作,最后不仅活动时间由原定的一节课变成了三节课,而且活动的焦点也由〃流程的价值〃转移到〃木工操作技能〃上。有学生还在活动结束后的总结屮写道:〃真没想到,木工技能还挺难的〃。二、技术实践活动的形式在多年的实际教学中,我们总结了通用技术的实践活动,主要有技术设计、项冃制作和技术试验三种形式

4、。1•技术设计是学生的主要实践活动Z-O对于技术而言,设计是技术的灵魂。在通用技术课程中,设计作为一条主线贯穿于各个模块的始终。在技术设计活动中,〃人人成为设计师〃,是培养实践能力和创新能力的平台。在通用技术课程每一章节的最后,都有一个供学生设计的空间,也是其成为设计师的台阶。在每一个同学亲自设计方案的同时,这其实就是一个使学生由理解知识点,到把握知识点,再到运用知识点的循序渐进的学习过程。通过此过程之后,不仅可以使我们把握木章的知识点,还可以使我们养成从思考问题,到分析问题,再到解决问题的这种良好的学习循环秩序,更有利于学生自身解决现实生活中的问题。设计每一个方案的

5、过程是〃一举三得〃的过程。围绕设计这一主线。由于课时不够,我们在重新组织内容时,有意识地将设计的流程、设计的一般原则、条件限制、设计的优化及改进等浓缩在教学内容屮。注意创设丰富生动的教学情境,身体力行,引领鼓舞学生积极投入到教学进程中来。2•项冃制作是指根据设计的结果,利用工具、材料等制作具体模型或原形的过程。从学生的学习角度来说,项目制作活动更能激发其学习兴趣。项冃制作活动要注意如下几点:一是保证时间,如果一课时完不成,就提前调成连堂二课时完成,保证让学生实践到位,完成任务;二是根据教学内容实际,实践课可安排在一个单元的中间进行,也可在一个单元完结以后集中进行,还可

6、以在一个单元中间穿插完成一次后,单元内容完成后再实践一次。第三,老师在课前必须进行充分的材料准备、课上进行必要的指导和评价。项目制作活动要讲究多样性,有利于学牛创新能力的提高。每位学生可能有自己的生活经历和独到的发现。在教学中千遍一律地要求设计小凳子或台灯,将会遏制学生的创造力的发挥,因此设计任务应具有开放性。项目制作活动在时间上要合理有效,让学生自己的设计贯穿教学全过程。项冃制作活动要突出技术创新的课程理念,促进有效课堂教学。项目制作活动课内容与动手操作是有所区别的,通用技术与传统的劳技课也是有本质区别的。传统的劳技课着重培养学生的动手操作能力和工具驾驭能力,这种能

7、力是学生技术设计得以实现的重要保障,避开动手操作能力来谈设计就成了纸上谈兵。然而劳技课的制作多数是依样画葫芦式的操作。我在开展制作纸桥和扑克牌建筑模型时,只说明设计的耍求和作品测试的方法,比如在制作扑克牌建筑模型时,我要求他们不能使用额外的材料和工具,要求模型能承受1斤li去码的压力,高者胜,要求学生在制作Z前先认真讨论制作方案,我并把别的班学生的作品藏起来,避免相互模仿。结果学生制作的作品各不相同。我认为,谁的纸桥承受力最大,或谁的建筑模型最高,这并不太重要,由学生口己设计出来的才是最重要的。3•技术试验是解决技术问题的一个重要方法。要像物理、化学

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