学前儿童卫生与保健教学全套课件中职国规立项 学前教育专业学前儿童心理保健.docx

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1、案例1天黑就不敢出门的小慧小慧是一名大班的孩子。每天天一黑，她就不敢出门。有时甚至一个人独处的时候，心里也会无缘无故地涌起一股害怕的感觉。为什么小慧一到天黑就不敢出门呢？原来在小慧3岁的时候，妈妈安排她接受早期教育。先是让她拉小提琴，后是让她学画画、学英语。尽管小慧能断断续续地拉完《我爱北京天安门》，但她乐感不强，似乎没有学音乐的天赋。小慧每天晚上拉琴就像受刑似的，因为如果达不到妈妈的要求，妈妈就会打她手掌，或者把她一个人关在书房。每当这个时候，妈妈还凶巴巴地对她说“拉不好琴，我就不要你了，让狼叼走你算了”，或者是“等天黑了让鬼把

2、你带走”，等等，吓得小慧拼命哭喊。所以到现在，小慧一到天黑就不敢出门了……案例2十分腼腆的红红5岁的红红是个胆小、羞涩的孩子，不愿意到陌生环境中去，也不愿意与其他小朋友交往，甚至不愿意随爸爸妈妈去亲友家做客。如果家里来了客人，她就会躲开不肯相见，宁愿一个人与玩具做伴。平时不肯去幼儿园，到了幼儿园之后，也往往一个人躲在角落里，不参加集体活动，显得非常被动。像红红这样大的孩子，依然还有上述诸多表现，就属于典型的退缩行为。这与其性格内向有关，更与其父母的溺爱、“圈养”有关。案例3为了得到表扬的蕊蕊蕊蕊刚上幼儿园大班，为了能得到今年新来的

3、教师的表扬，她常常拿着自己兜里的五角钱，跑去交给老师，并告诉老师是自己在操场上捡到的。次数多了，老师和蕊蕊交流后，才发现她这样做的目的就是为了得到老师的表扬。这让老师哭笑不得，并寻思着如何应对解决蕊蕊的这种行为。案例4小华这是怎么了？5岁的小华最近经常做噩梦，往往半夜时分在自己的惊叫声中惊醒，醒后全身大汗淋漓，呼吸急促，表情惊恐，语无伦次地对妈妈讲述梦中的可怕场景。接连几晚的噩梦后，小华一到晚上就害怕，不敢上床睡觉，即使很困也强撑着，因为她担心自己睡着后又会做噩梦。案例53岁了，比同龄孩子说话晚，可别忽视3岁前后是孩子语言发育的爆

4、发期。在这个阶段，如果孩子比同龄人说话晚，父母一定要找到原因。有些妈妈会想当然地认为“孩子再大些后会好起来”“说话晚的人会更聪明”“孩子他爸小时候也说话晚”，并因此消极地等待。我个人最不喜欢的一句话就是：“孩子不都是这样吗？不用管，自己会好起来的。”因为这样的想法而对孩子置之不理，等到再过一两个月还没有好转，到那个时候想要挽救也许已经无法逆转了。特别是语言，如果语言能力在特定时期内没有得到正常发育，结果不仅是孩子不能正常说话，还会出现社会性无法正常发育等连锁反应。案例6解开小刚咬指甲之谜有一天午睡，大（二）班的小朋友都已进入梦乡，

5、我发现小刚蒙着头，被子一动一动的，于是我就走到他床前，掀开棉被，只见他在津津有味地咬指甲，我将他的手轻轻地从其嘴边拉开。可是，不一会儿他又把手放到嘴里，这样一连反复了好几次都无济于事。妈妈来接小刚时，我将这一情况告诉了她。妈妈也很诧异，小刚怎会咬指甲呢。接下来的几天，妈妈细心地不动声色地进行了观察，发现小刚的确有这个坏习惯。妈妈心里很着急，她曾耐心地给小刚解释咬指甲是非常不卫生的行为，但收效甚微；也曾尝试涂抹芥末、红药水之类的，但过后又忘。有一次，小刚没事干的时候又将手伸入口中，爸爸实在忍不住，狠狠地打了他一顿。事后，有所收敛，但

6、没过几天又“我行我素”。小刚是什么时候染上这种坏习惯的呢？妈妈百思不得其解。在家访中，我了解到了小刚的成长历程：小刚的父母工作很忙，小刚从小由爷爷奶奶带大，老两口什么事都由着他，后来，老两口因为年纪大，行动不方便，换成保姆照看，开始由于小刚不适应接连换保姆。看来，小刚正是因为更换抚养人，使其产生不适感、焦虑感，进而通过咬指甲来安慰自己，减轻自己的不良感觉。此后，则是因为父母应对处理不良，使其产生自卑感、恐惧感，进而“变本加厉”地咬手指。