班主任的酸甜苦辣(杨静).doc

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1、班主任的酸甜苦辣尊敬的各位领导、各位老师：下午好！首先感谢学校给了我一个学习的机会，多年来我一直担任班主任之职，在工作中班主任的酸甜苦辣我一一尝遍。下面我就将我在工作中点滴感受与大家共同交流，说的不到之处请大家批评指出。班主任的甜：每当看到一届届毕业生拿到高中录取通知书那喜悦的笑容；每当一个个后进生有进步时，每当得知带过的学生考进大学时，那是我最高兴、最欣慰的时候；当学生拥护你，相信你的时候，我会觉得心里甜滋滋的。还记得上周一参加篮球赛的时候，我在讲台上站着，我班几个篮球队员站在教室门口不走，他们说“老师，你去不去呀？”我说“今天我就不去看了，要开会，再说，我去了也

2、不会指导，起不了什么作用”这时，他们说“老师，虽说你帮不了什么忙，但你只要往那儿一站，我们就有劲了，你就是我们的精神支柱呀！”听了这话，当时我特感动，就说“你们先去吧，我开完会马上过去。”这让我体会到了班主任在学生心中的位置，他们信任我们、敬畏我们，这就意味着我们每天的唠叨，严格的管理和真诚的师爱都得到了回报。班主任的苦要做好班主任工作，就得深入了解学生，要把班带好，就必定要花费更多的时间，这也正是班主任苦的一点。根据初中学生的特点，我的体会是，必须要紧跟，跟紧。不仅是早到校、两操、综合自习要跟，平时吃早点时，我也要去教室转转，看看学生有没有吃垃圾食品的。自己的课当

3、然不用说，不是自己的课时，我也常去教室外转转，看看学生上什么课，课堂纪律和效果怎么样，让学生能够感受到班主任在时时刻刻关心着他们，监督着他们。学习起来就倍有精神。班主任的酸学生的不良行为，学生家长有时不能理解，让我心酸。记得上一届班上有一位学生，学习习惯很差，作业拖拉，行为懒散，爱说话，自己不学，还影响其他学生没法学。但是他脑瓜很好，若好好抓一下还是很有希望考上高中的。于是我就通过换座位，结对子，还时常找他谈话等方法帮助他上进，发现问题就及时与家长联系。时间长了，学生不乐意了，老师为什么总是要针对我，找我的茬？家长也不乐意了，我的孩子就那么差吗？就那么多缺点吗？于是

4、我还要耐心细致地去做家长的工作，再让家长给学生做工作。这就是办主任工作的酸，好心却被家长和学生误解，认为是故意找茬。作为班主任，我认为不管怎样，一定要尽心尽力，问心无愧。班主任的辣班主任工作中有很多事也会让我感到棘手，束手无策。现在的学生大都是独生子女，心理承受能力相对要弱得多。例如青春期教育，早恋问题，单亲孩子的教育问题等。如果处理不好，会产生很大的负面效应。这也是我们班主任工作中最难的一点。所以处理问题是一定要有耐心，要冷静，不能急躁。要做好家校配合工作，遇到严重问题时，一定要将家长叫到学校来，和家长一起商量如何去处理，不要自己单方面处理。