中学地理教学中培养学生动手能力探究

《中学地理教学中培养学生动手能力探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中学地理教学中培养学生动手能力探究　　摘要：中学地理是一门与社会生产、生活实际联系紧密的科学，具有很强的实践性。学习地理的最终目的是能运用所学知识、观点分析解决具体问题。学习地理是学生提高动手能力的最佳办法之一。关键词：教学方法；生活实践；培养；动手能力4江泽民同志提出“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野、增加他们的社会经验，各级各类学校，都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务，教育与社会实践相结合的教育方针。”而中学地理是一门与社会生产、生活实际联系紧密的科学，具有很强的实践性。学习地理的最终目的是能运用所学

2、知识、观点分析解决具体问题。学习地理是学生提高动手能力的最佳办法之一。但是目前中学地理教学现状：绝大多数中学地理教师把学生当做统一规格的产品，没有注重个体差异，每一节课都要制定统一的教学目标，上课时围绕教学目标和课本传授知识，对学生的学习评价主要是通过笔试检查学生对教材中地理知识、技能的掌握和运用程度。学生的生活实际和精神世界成为被遗忘的角落。课堂教学缺乏学生的内在体验和感悟。21世纪的基础教育，不仅要学生掌握各学科的基本知识与技能，更重要的是要学生具有创新精神和实践能力。新课程标准也倡导学生通过综合性学习，通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，

3、进行研究性实践活动，培养实践能力。为此我在教学中进行了一点探索，尝试从以下几个方面来培养学生实践能力。1.运用丰富多样的课堂组织形式来培养学生实践能力狭义理解课堂教学就是坐在教室里进行教学。在新世纪，地理教师不应有这样的理解。地理课堂教学的“课堂”要扩大化。根据教材或者课题的需要，校园、野外、社会、家庭、网络都可以作为地理教学的课堂。扩大了的课堂使地理教师有更多更好的选择。在课本作为唯一教学依据、教室作为唯一教学环境的情形下，教学活动往往以教师单向讲授为主。而在新教材新环境下，师生互动学习将成为重要的教学方式。在互动学习过程中，学生的活动从以往的个体为主

4、转向个体、个体与小组相结合。我在学习乡土地理时，就把学生分为若干小组，分别调查学校所在地餐饮业、个体零售批发店、旅馆、工厂等的数量、规模，结合当地人口数量、消费水平写一篇调查报告。学生的积极性非常高，都能在规定的时间内完成调查。在互动学习过程中，我们教师传统意义上的“教”和“讲”将日趋减弱，而领航者的作用将日益加强。学生在地理课堂教学中得到的不仅是知识技能和观念，而且培养了科学意识、创新精神、动手能力和愉悦情感。2.注重教材“活动”内容教学来培养学生实践能力4初中地理课程标准中强调“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历

5、与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，并构建开放式地理课程，从而拓宽学习空间，满足多样化的学习需求”。新教材加强了活动安排，教师可从动手制作、观察、体验、资料收集、模拟情景等方面开展活动。此类活动颇具地理特色，突出学生的地理技能，是地理活动成果的主要展示方式。例如，用乒乓球制作简易的地球仪模型，使学生能够明确地区分经线、纬线、经度、纬度的读法，以及东西、南北半球，高、中、低纬度等的划分。又如开展我国省级行政区拼图游戏，熟悉我国省级行政区划的分布；利用学校球场沙池泥沙制作地

6、形模型和绘制等高线地形图，让学生了解山峰、鞍部、山谷、山脊及悬崖等地形。比较不同季节同一时间太阳光下物体影子的长度与太阳高度角的关系；季节之交天气变化的规律；不同月份昼夜长短的差异等。学生的发展实质上是一个知识的体验过程。这类活动一方面增强了学生的观察力、想象力、创造力，另一方面还大大激发学生学习地理的兴趣，提高了他们应用所学知识进行探究和解决实际问题的能力。3.利用先进的地理教学手段来培养学生实践能力4由于地理教学的特殊性，其教学内容通过学科逻辑来组织难以符合中学生爱“活”爱“趣”的天性。特别在当今世界地理信息多样化的背景下，地理教学必须运用能够引起学

7、习者关注的、能激发学习者“内驱力”的教学手段来组织教学，将学习者从“被动学习”转为“主动学习”。现代教育技术手段的出现为地理教育的进步提供了契机。在教学中，我十分注重利用先进的教学手段进行教学。平时上课尽可能多地利用多媒体给学生提供丰富多样的地理素材，把学生带进电脑房，教会学生如何使用因特网来获得信息。在讲到西北地区时，让学生到网上搜寻有关知识、图片，然后在小组交流，推荐同学在课上讲解。学生学得有兴趣，讲得也生动，知识掌握也牢固。在一次考试中的一个题目就是让学生利用自己申请的电子邮箱给我发一封E-mail。通过各种手段，让学生在不经意中获取了知识，培养了

8、学习能力、创新意识和实践操作技能。在地理教学开展实践活动有利于调动学生学习的积极