探究学科教学中学生动手创新能力的培养

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1、探究学科教学中学生动手创新能力的培养山东省寿光市侯镇二中262736一、问题的提出现在学生学习非常刻苦，基础知识丰富、扎实，且善于考试，但他们却普遍存在动手能力差的问题。随着教育观念的转变，“应试教育”逐步转向以培养学牛.创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，促进学生全面发展的“素质教育”。现代教学论强调：要让学生动手做科学，不是用耳朵听科学。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”，就是这个道理。二、解决问题的方式方法1.建设一个具有较高水平的科技创新活动室，为科技创新提供物质保障。配备实验设备、网络

2、设备、科研设备、学生培训教材、办公设备以及相应的加工工具和加工车间等，为学生开展科技活动和竞赛提供了强有力的支持。2.建设一支高水平的指导教师队伍，为青少年科技创新活动提供智力支持。根据我校学牛.的特点和参加科技活动的不同方向，在积极争取学校领导支持的前提下，主动地开展与理科教师的沟通和交流工作，向他们介绍开展青少年科技创新活动的重要意义，争取理科教师的支持。提供研究课题和科研项目，带领学生开展科研活动或指导科技竞赛。3.建设一支具有进取精神的学生科技队伍，培养学生的科技创新能力和动手能力。在科技创

3、新活动中，我们注意面向学生、点面结合、重点突破。根据不同的科研活动特点采取不同的组织方式，建立不同的科技活动小组和科技活动梯队，形成了七年级培养兴趣打基础、八年级集中培训提高能力、九年级为重点组队参赛的活动模式。这样既可以最大数量地吸收感兴趣的学生参加科技创新活动，又可以在培养选拔的基础上组织优势力量参加竞赛，努力争取最佳成绩。4.建设一套完整的培训教程、竞赛选拔机制和激励机制。在科技创新活动中，根据竞赛活动的时间和特点，制定详细的活动进程，提前半年开始组织报名、培训、选拔、组队、集中培训等，聘请专

4、家幵展指导。我们本着为学生服务的宗旨开展工作，同时又将科技创新活动与学生自身的发展积极挂钩，形成合理的激励机制。我校鼓励学生积极参加各种科技竞赛活动，并将活动成绩与日常综合测评管理、评优等工作紧密结合起来，最大程度地调动学生的学习积极性，促进学风建设。三、具体的实施步骤1.在教学中，应诱导学生观察身边的许多冇趣的生活现象，激发学生的学习兴趣，启发学生思考。对生活现象多观察思考，要鼓励学生多问为什么，大胆设问，这是发展创造性思维的开始，也是发展创造性能力的基础。为了把这种观察的兴趣长久地坚持下去，开展

5、一日一发现、一日一设想的活动，让学生成为“冇心人”，对周围的事物有所闻、有所思、有所悟，成为发明者、成为创造者。这不仅发展了学习兴趣，也发展了创造性思维，提高了创造能力。2.求师问友、翻阅资料，网络搜索寻求灵感，组建闭队攻克难关。学生参与设计的全过程，让学生自己去猜想、推导、验证、操作，让学生利用己有的知识和经验，自己去尝试解决问题，力求做到凡是学生能够自己解决的问题，教师不动手。在活动中注意思维、语言和动手有机结合，可提高学生手、脑、眼、口结合的能力，这样的教学既深化了所学知识，又培养了学生的实践

6、能力和创新意识。当然，设计过程中，离不开教师的启发和引导。教给学生“发现问题一一提出问题一一分析问题一一解决问题一一发现新问题”的能力。3.绘制设计图纸，反复修改论证，力争使设计作品具有一定的新颖性与实用性，在市场具有一定的实用价值。创新问题需要运用•一定的书本理论知识去解决、去实现，并且不断地改进完善。辅导教师应尽力引导、鼓励其提前自学，自己查找搜集有关方面的书籍、资料，并ii建议多向其他老师询问。不断地运用所学书本知识解决发明创造中遇到的问题，经过多次的千锤百炼，学生科技创新的动手能力自然会不断

7、地得到加强，所学书本知识也会掌握得更加深刻牢固。1.使用工具动手制作，培养学生简单技工能力。学校应该设立专门的机械加工车间，培养学生自己有一定的技工能力，运用手电钻、手电磨、虎钳、扳手等简单工具进行制作的话，可以大大节省发明研究费用，加快制作进程，使发明愿望容易早日实现，而且有利于掌握各种材料的特点。冋吋尽量让学生了解多种材料加工方法，多参观工厂，认识多种材料加工设备，实际的动手操作应该从模型的加工入手。利用卡纸、硬纸板等便于加工的材料，按照图纸制作模型，成型后再根据出现的问题，反复修改不断完善，使

8、制作达到最佳效果，然后再根据图纸和模型进行实物加工，达到一次成功的0的，达到事半功倍的效果。四、活动产生的效果1.通过引导学生学现代科学技术的新发展、新成果、新技术，以及现代科学技术的重要应用，使学生意识到现代生活离不开现代科学技术，学生学习现代科学技术的兴趣明显提高，关心现代科学技术信息和社会热点问题的学生越来越多。2.开辟了学生的思路，使学生不仅能独立思考，而且善于思考，这是培养学生创造力的有效途径。教师在教学中，为学生创造条件，使学生在学习的过程中一次又一次地发