考场作文应急.doc

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1、考场作文应急1．时间不够用了怎么办？情况一：回答其他题目耗时太多，临到写作剩时甚少。在这种情况下，很多同学会急急忙忙下笔，且不说卷面潦草不堪，由于时间远远不够，几乎只能是写到哪里算哪里，文章半半噎噎让人难以“下咽”。实际上，这种方法极其不当，此时应该采取的是轮廓作文法——把文章的大致雏形写出来——有一个好的起始段，点明题旨，中间段落来不及说尽述详，那么就写出大略的意思，最后有几句篇末点题的结束语，使之与开头照应。这样也可以在万分紧急的情况下取得一线生机。情况二：作文尚未写完，时间已所剩不多。这时就不宜再引申发挥，而应该急转直下，将文章迅速过渡到结尾，来一个简短结束前后照应。这样，无

2、疑比“半拉子”作文会多赢得几分。2．写了大部分或已写完发现作文跑题怎么办？在这种情况下，绝大多数同学或“破罐子破摔”就此错下去，或大笔一挥全文勾掉索性不要这60分，或重新打鼓另起炉灶……如此种种方法均非上策。实际上，此时因时间不允许，不宜动“大手术”。补救的办法是改写一个较为简短的开头，使之紧扣题旨，再把个别离题较远的材料删去，结尾补足文意，并要有画龙点睛的话语与开篇相互呼应。一位考生做到了最后的作文题目。他发现作文的题目竟然是“我的母校”。这个题目他太熟悉了。因为老师曾经让他们写过这样的作文，他的作文还因为写的很好而被老师当作范文在全班阅读。对此，他也一直对这件事情津津乐道。而且

3、自己的那篇文章被他一直清晰地记着。于是万分兴喜的他很快将自己的得意之作默写了出来。写完之后便开始回味自己的作文，突然他发现作文的题目是“我的母亲”而不是“我的母校”。顿时心情凝重……此时离考试结束还有3分钟。经过了短暂的思考他在文章的末尾加上了一句话：“我是一个孤儿，我没有母亲，我的母校就是我的母亲。”3．写来写去无话可说，而字数尚未达到要求怎么办？在这种情况下，绝大多数同学或就此停笔，或车轱辘话来回“倒嚼”……如此一来，“就此停笔”者自会因字数不够而被扣分，“来回倒嚼”者也会因文笔大俗而影响全文效果。此时可以采取以下几种方法加以解决：①用排比式抒情文句，以单独列段的形式来增加文章

4、内容含量；②调用大脑内存，使用合适的诗句（古诗词、现代诗）；③复述所给材料，提出号召，拔高主题。（在万不得已的情况下采用）4．写到最后收不住笔，而稿纸格早已写满怎么办？高考作文若字数不够自然不可，但也不宜洋洋洒洒下笔无限，要知道任何事情都是“过犹不及”，画蛇添足反受其害者年年阅卷均有之。一旦出现上述情况，必须及时“刹车”，不惜忍痛割爱，多少给读者留下一点思考的余地未必是坏事，要知道“面面俱到”反而会让人觉得没有滋味。如果结尾超出部分的文字非常重要，一旦删减会影响文章的整体性，那么也可以挑选文中其他部分无关紧要的内容进行简化。综合各方面要求，考场作文在原则上应以950字为上限（试卷要

5、求多为800字）。５．材料较多，无从下手怎么办？有时遇到感兴趣的题目，会出现思路畅通、材料齐涌、难以取舍的情况，这时就需要忍痛割爱，其原则是：能突出表现主题者取（反之则舍），亲身经历者取（道听途说者舍），印象深刻者取（反之则舍），富有鲜活感者取（人云亦云者舍）。材料不在很多，关键在于所取者当典型生动，富于感染力和表现力。６．考场作文不及格文章的基本判定标准是什么？A：25分——35分①文章主题只与所给话题有关，却与所给材料无关；②没有明确的观点，只是用所给话题代替（或单纯扩展所给材料）；③主题观点“躲躲藏藏”，始终不曾在文中明确提出；④行文中，把所给话题材料当作论据反复使用；⑤文章

6、体裁不明确，“似是而非”；⑥详略处理极不恰当，文章（或段落）臃肿不堪；⑦段落间缺少过渡衔接，文章生硬僵板；⑧叙事段落顺序或事例顺序安排明显不合理；⑨事件或事例与主题或观点无明确联系；⑩空有华丽的文字，却无充实的情感内涵（文意暧昧，让人不知所云）。7．考场作文不及格文章的基本判定标准是什么？B：5分——20分①误解题目要求，主题与话题材料均不相干（抛开要求，另起炉灶）；②主题或观点不符合积极向上的基本要求（消极不健康）；