五年级上册语文第八单元整理课导学案.doc

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1、“走近毛泽东”单元整理课导学案学校班级姓名一、字词积累：1.听写词语：我要先复习，再请家长帮我听写10个左右的词语。2.品味奇字：“乌蒙磅礴走泥丸”的“走”字生动地刻画了红军不畏艰险的斗志。这样用法奇妙的字在课文中还有很多，我可以再举一两例，并品出它的妙处：小林：“磅礴”和“泥丸”都用来形容乌蒙山，一个表现了山势的高大、险峻，一个极言山的渺小、不起眼。小东：“忠骨”既有字面意思又有深刻含义……3.积累雅词：①词语的表现力很是强大，我要从课文中选择一两处谈谈看法。②我能对下列词语进行分类整理。还能在课上和同学们交流在本组课文学习中积累的更多的词

2、语。瞻仰眷恋欢呼乐呵呵排山倒海………描写方法词语归类我积累的好词神态描写动作描写语言描写心理描写场面描写“我要把四篇课文中描写毛泽东的句子联系起来解读。”……二、句子赏析毛泽东的内心世界很丰富，他对儿子、对群众所表现出的情感各是怎样的呢？遇到困难，他又是如何面对的呢？三、人物解读1、本单元的课文从不同角度刻画了毛泽东的形象，《七律•长征》让我领略了他作为的豪情，《开国大典》让我感受到了他作为的风采，《青山处处埋忠骨》让我了解到他作为的情感世界，《毛主席在花山》反映出他是一名。2、我要结合课文，用一段话，表达自己对毛泽东的认识。四、段篇点击我要

3、熟练背诵《七律•长征》和《开国大典》第7自然段，还要在课上精彩展示呢！五、课外拓展1.通过查阅资料，我发现了场面描写要注意的问题是：2.我要继续上网、访问家长、查阅图书、观看影视作品……从不同视角深入解读毛泽东。