《语言的演变》导学案.doc

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1、第一单元第一课《语言的演变》导学案制作人宋寒星审核人高一语文组使用时间2016年4月4日【学习目标】1调动已有的知识储备理解课文——古今汉语在语音、语汇、语法方面的差异。 2理论联系实践，积极运用本文所学知识解释相关的语言现象，促进文言文的学习。 3了解祖国的语言文字，热爱祖国的语言文字，正确规范地使用祖国的语言文字。 【预习导航】1、吕叔湘，1904年生，江苏丹阳人，中国当代著名语言学家。主要著作有《中国文法要略》《文言虚字》《汉语语法论文集》等。 本文选自《语文常谈》，原题为《古今言殊》。 2、整体把握课文的内容与形式

2、。 语言也在变《语言的演变》词汇的变化语法语音的变化3、根据文中所了解的词义变化的现象，自己举例填表。词义的变化词例古代含义现代含义词义扩大词义缩小词义转移词义弱化【问题探究】阅读“语言也在变”，回答问题1、从文章的题目我们可以知道，本文主要论述的问题是什么？2、第一节的哪一句话提出了文章的基本观点？3、比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。朱熹听颜回讲话，是真实的事情吗？这里运用了什么手法？文章在开头写这段话，目的是什么？4、

3、第一部分用《邹忌讽齐王纳谏》的例子具体说明古代和现代汉语的差别，其中“意义有所不同”“用法有些两样”的就有三种情形。哪三种情形？请你先用一两句话来概括，再用四个字来概括阅读“词汇的变化”，填表⑴1语汇的消长⑵⑶(1)2古今词义的变化（2）(3).(4)⑴3、事物名称的改变⑵阅读“语法语音的变化”，完成一下二题1请把第一部分第三自然段里文言句子译成现代汉语。 原句译文我孰与城北徐公美?我与徐公孰美? 君美甚。忌不自信。客从外来。 与坐谈。不若君之美。2说明语音变化时举了哪些例子？1、语言的押韵2、2、语言的平仄1、造字法（形声字）

4、本文的说明方法因语言的演变是一个相当复杂的历史现象，所以，作者综合运用了分类、举例、比较和引用等多种方法，力求把这个复杂的问题阐释清楚。1、分类作者先把语言的演变分为语汇、语法和语音的演变三大类，再把这些大类分成小类。例如：2、举例作者运用了三种类型：（1）假设举例。（2）典型举例。（3）例举举例。3、比较4、引用【概括总结】【课下作业】1辨析下列字眼属于哪一种变化情况？　　(1)驈、骊、皇、黄、骐　　(2)椅子、钡、氖、硅、四化　　(3)巧克力、沙发、休克、拖拉机、民主　　(4)几、床、坐、钟、肥皂　　(5)江、河、菜、中国、

5、天下　　(6)肉、谷臭、金　　(7)涕、信“牺牲玉帛”中的“牺牲”　　(8)很、普遍　　(9)耳—耳朵；鼻—鼻子；眉—眉毛　　(10)首—头；口—嘴；足—脚　　(11)老虎—大虫；受伤—挂彩；蛇—长虫2、　阅读第三部分，回答问题：　　1、“……如果把虚词除外，古今语法的变化不如语汇变化那么大”原因是（）　　A语言的变化，短时间内不易觉察。　　B语法是语言中最稳定的要素。　　C语法是语言组合的规律。　　D语法现象古今基本相同。2、阅读第2自然段①段文字的中心句是：　　②文中最后一句“从上面这些事例看”中的；“这些”指代什么？　　③

6、这段文字用了三十多个引号，请根据作用归纳为三类：ABC3、选出下面这段话标点符号用得正确的一项：（）A连坐字的意义，古代和现代也不完全一样。古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国策》里说：伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲服即匍匐）；要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。B连“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样。古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多；所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲服即匍匐）。要是按现代的“坐”的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不

7、可能的。C连坐字的意义，古代和现代也不完全一样：古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲服即匍匐）；要是按现代：“坐”的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。　　D连“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样：古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国徽》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲服即匍匐）；要按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。