【教育学模考】第一次模考.docx

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1、799，1999模拟考试试卷教育学一　　一、单项选择题(本大题共60题，每小题0.5分，共30分)　　在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。　　1.外语兴趣小组活动属于（）。　　A.文体活动B.科技活动　　C.社会活动D.学科活动　　2.设计和开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和（）A.载体B.形式C.人数D.原则　　3.主张回归自然，复归人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好教育的是（）A.孔子B.墨子C.荀子D.老子　　4.班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是()。　　A.优B.良　　

2、C.中D.差　　5.下列不属于教育对社会民主推进作用的是()。　　A.教育启迪人的民主思想　　B.教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分　　C.民主的教育是政治民主化的“孵化器”　　D.教育可以化解社会矛盾和冲突　　6.教育机智体现老师工作具有()。　　A.复杂性B.示范性　　C.创造性D.长期性　　7.教师职业的最大特点在于职业角色的()。　　A.历史性B.专门化　　C.单一性D.多样化　　8.一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏()。　　A.本体性知识B.条件性知识　　C.背景性知识D.实践性知识　　9.新任老师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时，

3、处于老师专业发展的()。　　A.自我更新关注阶段B.任务关注阶段　　C.生存关注阶段D.虚拟关注阶段　　10.教育为“个人完满生活”做准备体现的功能属于（）A.个体享用B.经济发展C.文化选择D.个体谋生　　11.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（）　　A.要素主义课程理论B.结构主义课程理论　　C.儿童中心课程理论D.社会中心课程理论　　12.（）是人类特有的社会性活动。　　A.教育　　B.文字　　C.交流　　D.生存　　13.张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面

4、基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是()。　　A.观察法B.实验法　　C.个案研究法D.调查法　　14.凯洛夫把教学过程视为一种()。　　A.交往过程B.认识过程　　C.实践过程D.学习过程　　15.教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是()。　　A.讨论法B.讲授法　　C.谈话法D.练习法　　16.小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于　　A.正规教育B.半正规教育　　C.非正规教育D.业余教育　　17.“我敢说日常行为所见人中，十分之九都是他们的教育决定的

5、”。这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》　　18.下列不属于质性评价方法的是()。　　A.定性观察B.访谈法　　C.成长记录袋D.评定量表评价法　　19.目前我国学校教学的基本组织形式是()。　　A.个别教学B.班级授课制　　C.小组学习D.复式教学21.新课程改革要求我们在教学中首先确立起（）A.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念B.以课堂为中心的教学观念C.教师为主导，学生为主体D.稳定的教学秩序观念22.开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫

6、生等学科知识，这是（）A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.分科课程23.只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基24.法刘老师与学生一起讨论网络语言的危害，形成了拒绝网络语言的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）A.有效说服B.树立榜样C.群体约定D.价值辨析25.小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）A.继承功能B.传递功能C.选择功能D

7、.创新功能26.孔子主张学习过程应包括四个基本环节，它们是（）A.导、学、习、行B.学、思、习、行C.闻、行、忠、信D.知、情、意、行27.通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了测量的东西的指标是（）A.信度B.效度C.难易度D.区分度28.老师历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则（）A.科学性与思想性相统一B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则29.王老师在讲果实这个概念时，列举了苹果、