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时间:2020-10-30
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1、幼儿园现代经营与管理双塔幼儿园耿芹21世纪是知识经济社会。知识经济的发展,必然进一步引发教育观念、体制、模式的变革和创新,求新求变是我们这个时代的特征,是时代价值观念的核心和主旋律。创新精神作为一种时代精神的具体体现,是人类精神和崇高品质之一。幼儿园管理没有固定的模式,管理理论也就那么几条,但是在运用上却有很大的差异,它需要管理者因时、因地、因人、因事而作出谋划。幼儿园所拥有的人、财、物是管理的基本要素,是幼儿园的有形资源;时间、信息、校园文化、组织精神是幼儿园的无形资源,肩负着幼儿园生存和发展重任的幼儿园园长必须坚持
2、创新思想,精心经营幼儿园现有的有形和无形资源。 一、 目标的经营——明确幼儿园可持续性发展方向 美国管理学家巴纳德指出,共同的目标、协作的愿望和信息沟通是构成组织的三大基本要素,其中共同的目标是组织存在的核心。一所幼儿园办起来后,必须有明确的办园目标。办园目标的确立,要注意度和时的把握。如工作力度的大小、标准的高低、发展速度的快慢、措施出台的早晚,都会对幼儿园的发展产生不同的影响。如果说海尔集团的“三只眼”的管理理论充分说明了企业要善于发现变化,抓住机遇的话,那么办幼儿园也需要有这样一种审时度势的能力。在市场经济条
3、件下,幼儿园的办园目标、发展规划的制订,也需要“三处着眼”:一只“眼”盯住内部职工,创设有效的激励机制,营造人才能不断脱颖而出的环境,确立幼儿园各项工作的**绩效;另一只“眼”则要紧盯市场、社会发展以及家长的需要,从某种意义上讲,家长、社会的需要就是幼儿园生存发展的生命线;还有一只“眼”就要盯着**的政策、制度,为幼儿园的发展“保驾护航”。我园在上级有关部门的直接关爱和指导下,本着“一切为了孩子”“为了孩子一切”“为了一切孩子”的办园宗旨,紧紧围绕“贯彻两个法规、提高保教质量、创建办园特色、实现四个一流”的办园目标,明
4、确了持续发展目标:积极争创常规管理先进园和现代化示范幼儿园。我们不断提出切实可行的新目标,目的是使幼儿园发展具有可持续性,使幼儿园永远充满活力和生机。 二、 人才经营——逐渐实现管理的最高层次 幼儿园的发展,成败靠的是高素质的教工队伍。职责和任务不仅仅是能发现一个好人才,然后再刻意地去培养,更为重要的是,我们应不断思考研究,建立一个可以不断产生出好人才的机制。 1、 尊重个体,倡导合作 集体是由个体组合而成的。然而集体的智慧与成绩却不是单纯地由个体组合而成,而是由个体交叉作用后产生的,因此在一个集体里,个人的智
5、慧和团体的合作是缺一不可的,特别是在当今跨国界、跨地区的知识经济迅猛发展的时代里,既需要我们每一个个体都有良好的心理素质和专业技能,又需要我们具有良好的协调能力和团队精神。只有这样才能形成强大的凝聚力和合力。这对管理者也提出了更高的要求。怎样既能促使每一个人充分发挥自己和智慧才能,又能达到团队的和谐统一呢?首先要尊重个体,对每一个为实现共同的目标所作出的努力予以肯定和支持,相信她们有能力克服自己的弱点和实际工作中的困难,鼓励她们有创造地工作,并努力营造一个宽松的心理环境和工作氛围。作为管理者,除履行自己的职责外,在人格
6、上,和员工是平等的。因此要特别尊重员工,坦诚地对待每一位员工,尽量减少她们不必要的心理负担,使她们将时间精力更多地投入到工作之中。在尊重个体的同时,需强调的是合作,没有合作的工作是无法产生真正效应的。在这方面首先是健全各项规章制度,让大家形成强烈的法规意识,自觉地按章办事,把大家统一于一个整体之中,尽量减少不必要的磨擦和不协调。但人不是机械的,难免在实际工作中出现各种各样的问题,然而,只要我们注重做好深入细致的思想工作,通过谈心、座谈、工会等活动,增进大家之间的了解、沟通和感情交流,使大家达成一个共识,整个集体就会形成
7、一个良好、和谐的氛围。 2、 合理用人,各尽所能 由于个体的差异,现实中人都会存在各自的长处和短处。如何扬人之长,避人之短呢?这是一个不易做到的事情。为了尽量做到各尽所能,根据每名员工的不同能力、性格、经验及工作需要,采取“全盘考虑,统一安排,合理调整”的办法,使大家在各自的岗位上更好地发挥自己的才能,同时还针对她们各自的特点,提供一些培训的机会,帮助员工在原有的基础上得到更大的发展与提高。如在培训方面,我园主要采取了“三结合”办法,即园内与园外学习结合,短期学习与专业对口结合,请进来与走出去结合,多方位、多渠道、
8、多层次、多途径地对全园教职工进行培训,由于现实中任何事都不可能完全按每一个人的意愿去发展,个体的需求与整体的需要往往存在问题和矛盾,因此园领导应注重抓好员工的思想教育,要求员工个人服从整体,局部服从全局,要求大家不断地调整自我,找准位置,发扬优点,学习他人长处,克服自身弱点,不断进步,凡事求大同,存小异,我很欣赏“大宝”产品的一句
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