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时间:2020-10-30
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1、九年级数学上册学案平行四边形(一)一、学习目标掌握平行四边形的性质。二、知识方法1.平行四边形的定义: 的四边形叫做平行四边形。2.平行四边形的性质:⑴平行四边形的对边 ;⑵平行四边形的对角 ;⑶平行四边形的对角线 。3.定理:夹在两条平行线间的平行线段 。三、自主训练1.已知:如图,□ABCD中,BE⊥AC于E,DF⊥AC于F。求证:BE=DFABCDEF2.如图,□ABCD中,AE⊥BC于E,CF⊥AD于F,求证:BE=DF3.如图,□ABCD中,点E是AD的中点,连接CE并延长交BA的延长线于
2、点F。求证:AB=AF4.如图,□ABCD中,∠BCD的平分线交AB于点E,交DA的延长于点F。求证:AE=AF第9页共9页九年级数学上册学案平行四边形(二)一、学习目标掌握平行四边形的判定。二、知识方法平行四边形的判定:⑴定义:两组对边分别 的四边形是平行四边形;⑵定理:两组对边分别 的四边形是平行四边形;⑶定理:一组对边 的四边形是平行四边形;⑷定理:两组对角分别 的四边形是平行四边形;⑸定理:对角线 的四边形是平行四边形。三、自主训练1.如图,在□ABCD中,BF=DE。求证:四边形AFCE是平行四边形。2.已知:如图,BD是△AB
3、C的中线,延长BD至E,使得DE=BD,连接AE、CE。求证:∠BAE=∠BCE。3.如图,□ABCD中,点E、F在对角线BD上,且BE=DF。求证:四边形AECF是平行四边形。4.如图,在等腰梯形ABCD中,AB∥CD,AC、BD是对角线,将△ABD沿AB对折到△ABE的位置。求证:四边形AEBC是平行四边形。第9页共9页九年级数学上册学案平行四边形(三)一、学习目标掌握三角形中位线定理。二、知识方法1.三角形中位线的定义:连接三角形 的线段叫做三角形的中位线。2.三角形中位线定理:三角形的中位线平行于 ,且等于 。ABCFDE三、自主训练1.
4、如图,在△ABC中,D、E、F分别是边AB、AC、BC的中点,AC=8cm,AB=10cm,BC=12cm,求△DEF的周长。ABCDFE2.如图,在△ABC中,D、E、F分别是边BC、CA、AB的中点。求证:四边形AFDE的周长等于AB+AC。ABCFDE3.如图,在△ABC中,D、E、F分别是边AB、AC、BC的中点求证:DE与AF互相平分。4.已知:如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、CD、AC、BD的中点。求证:四边形EFGH是平行四边形第9页共9页九年级数学上册学案特殊的平行四边形——矩形(一)一、学习目标掌握矩形的性质。二、知识方法1.矩形的
5、定义: 的平行四边形叫做矩形。2.矩形的性质:⑴矩形具有平行四边形的的一切性质;⑵矩形的四个角都是 ;⑶矩形的对角线 。三、自主训练1.如图,矩形ABCD的两条对角线相交于点O, 已知∠AOD=120°,AB=2.5cm,求矩形的对角线的长。2.如图,把一张矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠,判断△BDE的形状,并说明理由。3.如图,矩形纸片ABCD中,AB=4,AD=3,折叠纸片使AD落在对角线BD上,折痕为DG,求AG的长度。4.已知:如图BE、CF为△ABC的两条高,M为BC的中点。求证:ME=MF第9页共9页九年级数学
6、上册学案特殊的平行四边形——矩形(二)一、学习目标掌握矩形的判定。二、知识方法矩形的判定⑴定义: 的平行四边形叫做矩形。⑵定理:对角线 的平行四边形叫做矩形;⑶定理:三个角是 的四边形叫做矩形。三、自主训练1.如图,□ABCD中,E是AD的中点,BE=CE。求证:□ABCD是矩形。2.如图,△ABC中,AB=AC,D为BC的中点,四边形DBAE是平行四边形求证:四边形CDAE是矩形。3.如图,△ABC中,AB=AC,AD、AE分别是∠BAC和∠BAF的平分线,BE⊥AE。⑴求证:DA⊥AE;⑵试判断AB与DE是否相等,并证明你的结论。4.
7、如图,□ABCD各角的平分线分别相交于点E、F、G、H。求证:四边形EFGH是矩形。第9页共9页九年级数学上册学案特殊的平行四边形——菱形(一)一、学习目标掌握菱形的性质。二、知识方法1.菱形的定义: 的平行四边形叫做菱形。2.矩形的性质:⑴菱形具有平行四边形的的一切性质;⑵菱形的四条边 ;⑶菱形的对角线 ,且每条对角线 一组对角。三、自主训练1.如图,四边形ABCD是边长为13cm的菱形,其中对角线BD长10cm.求⑴对角线AC的长度;⑵菱形ABCD的面积.2.如图,菱形ABCD中,AC与BD相交
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