科学版绘本长长的.doc

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1、小班科学绘本：长长的……一、活动目标：1.通过观察画面动物“长长的…”，让幼儿了解这些动物的特征。2.观察画面并想象长的东西的用处。学说句型：“长长的像…，可以…”3.培养幼儿良好的阅读习惯。二、活动准备：图画书《长长的……》、教学ppt、各种动物拼图三、活动过程：（一）引出话题看，这是什么呀？长长的彩带可以干什么？有个小动物，它身上也有长长的，我们帮他找一找它的什么长长的？对了，长颈鹿有长长的脖子。（二）幼儿玩拼图，并找出动物身上长长的地方。还有许多小动物，他们身上都有长长的东西，请你们来拼一拼，找一找。把拼好的动物贴在彩虹上。（三）集体交流，观察画面并想象长的东西的用处。请个别幼儿说

2、说自己拼出了什么动物？找到了它身上有长长的什么？说说他有什么用？到底这些动物长长的地方有什么用呢？老师这里有一本有趣的书，我们一起来看一看吧！（四）看PPT1--3，了解这些动物的特征，并学说句型：“长长的像…，可以…”（五）幼儿自主阅读看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”，有什么用？与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。小朋友知道我们应该怎样翻书呢？（一页一页地翻，轻轻地翻）“食指拇指靠靠紧，变成一个小嘴巴，咬住书的右下角，轻轻轻轻翻过来。”翻过来之后我们还要把小书抹抹平哦！“摸摸书的小肚皮，平平整整不淘气。”（六）看ppt集体讨论看到了谁，它的哪里很长。（教师根据

3、幼儿的回答出示相应的动物的画面）（七）完整欣赏《长长的……》，引导幼儿用长长的……像……的句式进行讲述。四、许下长长的愿望请幼儿集体在长长的彩虹桥下面许上一个美丽的愿望。长长的鼻子像竹竿，可以晒衣服；（大象）长长的背像座桥，可以安全过河；（鳄鱼）长长的嘴像吸管，可以吸取花蜜；（蜂鸟）长长的腿像巨人，可以跨越大步；（鸵鸟）长长的脖子像摩天大楼，可以伸到天空；（长颈鹿）长长的身体像弹簧，可以藏在花丛中；（蛇）长长的舌头像针，可以到地洞寻宝；（穿山甲）长长的队伍像条龙，结伴同行不寂寞；（企鹅）哇——长长的七彩桥，我们一起许愿吧！