图形的认识与测量三.doc

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1、斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统二0一三学年数学学科备课稿（详案）课题：图形的认识与测量三主备教师：傅晓芳使用教师：教学目标：1．知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系。2．能够从不同方向辨认物体的形状，发展空间想象能力。教学重点：能够从不同方向辨认物体的形状，发展空间想象能力。教学难点：能够从不同方向辨认物体的形状，发展空间想象能力。教学准备：PPT总课时：9第（3）课时教学设计：一、板书课题。师：同学们，今天我们来学习“立体图形”（板书课题）。请同学们回顾一下，我们学过的立体图形有哪些？二、回顾

2、。1、师：说一说图中各个字母表示什么。如果把上面的图形分成两类，可以怎样分？为什么？2、长方体和正方体有什么特点? 面棱顶点长方体   正方体   3、圆柱和圆锥有什么特点？学生回答，课件出示。4、看看谁能把从正面、上面、左面看到的图形画出来？请同学们动手画一画。斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统学生独立操作，完成后，实物投影让同学展示点评。5、下面哪些是正方体的展开图，先想一想，再试一试。学生动手画一画、折一折。教师巡视，学生反馈交流。6、观察下面用4个正方体搭成的图形,并填一填.123457、左图至少是由（）个

3、棱长为1厘米的正方体搭成的，将这个立体图形的表面涂成红色。其中只有三面涂上红色的正方体有（）个，只有四面涂上红色的正方体有（）个，只有五面涂上红色的正方体有（）个，涂上红色的面积是（）立方厘米。8、一个立体图形从上面看是：从左面看是：斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体，最多可以有（）个小正方体。三、小结通过今天这节课的学习，我知道：长方体和正方体都有（）个面，有（）条棱，有（）个顶点。长方体（）面的面积相等；相对的（）条棱长相等；正方体的每个面都是（）形，每个面的面积都（

4、）。板书： 面棱顶点长方体6个面相对的面完全相同，特殊情况两个相对面为正方形12条棱相对的棱长度相等。8个顶点正方体6个面都是正方形12条棱长度全部相等。8个顶点