图形的认识与测量一.doc

《图形的认识与测量一.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统二0一三学年数学学科备课稿（详案）课题：图形的认识与测量一主备教师：傅晓芳使用教师：教学目标：1．使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2．使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3．使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺，量角器画出指定度数的角。教学重点：能正确地画平行线和垂线。教学难点：能正确地画平行线和垂线。教学准备：PPT总课时：9第（1）课时教学设计：一回顾与交流1．线。（1）复习直线、射线和线段。①画一画。要求学生分别画出直线、射线

2、和线段。②说一说，填一填。端点个数是否可以延长是否可以度量长度直线、射线、线段（2）复习垂线、平行线。①学生分别画一组垂线、平行线。完成后，请学生介绍画垂线、平行线的方法。②说一说。在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直线互相平行？③想一想。A．什么是距离？点到直线的距离是哪一条？画图配合说明：B．两条平行线之间的距离有什么特征？（处处相等）画图配合说明：C．对垂线和平行线你还知道哪些知识？2．角：（1）复习角的意义。①画任意角，指出角的各部分名称。斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统②结合图形，说一说什么是角。（1）复习角的大小

3、。①延长角的两边，角的大小是否变化？画图配合说明。②比较大小。图中∠1和∠2哪个角大，大多少？你用什么方法解决？（3）角的分类。写出下面各角的名称，并说出它的度数或范围。图略锐角直角钝角平角周角锐角：小于90度直角：等于90度钝角：大于90度小于180度平角：等于180度周角：等于360度（4）画角。用合适的方法画出以下各角。90度、45度、38度、125度过程要求：①学生独立练习画角。②说一说你是怎么画的。A．利用三角尺画特殊角的方法。B．   利用量角器画角的方法。二巩固练习十九第1、2题。三课堂小结1．直线、射线和线段的区别？同一平面内两条直线

4、有哪几种位置关系？2．有哪几种角？复习内容：图形的认识与测量板书：