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时间:2020-09-11
《小班教案:青蛙鼓.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班阅读:青蛙鼓执教刘凌活动目标:1、根据故事线索,知道在不同的场合用合适的声音说话、唱歌,不打搅他人的安静活动。2、在情境中感受和听辨音乐轻响的变化,初步学唱歌曲,激发表演的兴趣。活动准备:1、《青蛙鼓》图画书、教学课件(PPT)2、音乐:(1)歌曲《青蛙合唱团》(2)一套爵士鼓的合奏的音乐3、设置故事场景:小桌子做动物房子、小椅子做小舞台活动过程:1、出示鼓声,导入故事----听一听,这是什么声音?----是谁在敲鼓呢?(出现青蛙)故事讲述2、感受音乐,听辨轻响●(完整欣赏歌曲两遍)----你们觉得,小青蛙的歌声好听吗?●(
2、听辨轻响)----有两只青蛙,一只是大青蛙,一只是小青蛙,它们唱歌是不一样的,来听一听:----哪里不一样呢?----大青蛙唱的?小青蛙呢?(出现汉字:“轻”、“响”)●游戏:“高人和矮人”●完整演唱3、欣赏故事,理解意义.---熊大叔一下子关上了窗,咦,好奇怪哦,这是为什么呢?---梅花鹿阿姨也关上了门,这究竟是怎么会回事呢?故事讲述可是兔妈妈又轻轻地关上了门(放关门音效)---小青蛙这下觉得很奇怪,“我们那么好听的歌曲,兔妈妈为什么要关门?”这是怎么回事呢?---小兔子在干什么?---小兔们在看书,青蛙们大声唱歌表演合适吗?
3、为什么?----听听兔妈妈是怎么说的小结:不是所有的地方,都可以(能)大声地说话,大声的唱歌哦。特别在别人看书、休息、睡觉的时候我们都要轻轻的说话和唱歌哦。宝宝们,你们说对吗?青蛙们这下明白了,可是它们可想为动物们表演了,那你们说它们可以到哪里去表演呢?你们来帮帮忙,想个合适的地方去唱歌表演。(请你想一想,你会在哪里表演?)4、情景游戏,体验表现●游戏一,教师带领幼儿(创设情景:桌子做房子、椅子做小舞台等)●游戏二,幼儿自己选择场景5、续述故事介绍名称青蛙们给小动物表演的事情,好听吗?其实是个故事,这个故事的名字叫《青蛙鼓》。附
4、:小班绘本《青蛙鼓》河里漂来了一片荷叶,荷叶上有三只青蛙,它们一起敲起了鼓:“咚咚咚咚咚。”它们乘着荷叶漂呀漂,漂到了小蘑菇房。三只青蛙在蘑菇房前敲起了鼓,唱起了歌。兔妈妈赶紧轻轻关上了门说:“你们的鼓声吵到孩子们啦,小兔子们在看书呢。”它们乘着荷叶漂呀漂,漂到了小木楼。三只青蛙在木楼前敲起了鼓,唱起了歌。熊大叔探出了头说:“你们的鼓声吵到我啦,我在睡觉呢。”然后重重关上了窗。于是,小青蛙们又漂呀漂,漂到了小花园。它们又敲起了鼓唱起了歌。梅花鹿阿姨走出来,“真吵啊!真吵啊!你们的鼓声和歌声吵到我啦,我正在休息呢。”青蛙们说:我们
5、不能再吵到别人啦,那我们可以到哪里去敲鼓,唱歌呢?最后,小青蛙们漂到了小舞台,它们敲起了鼓,又唱起了歌:“咚咚,咚咚咚咚。青蛙张开大嘴巴,荷叶上面学唱歌,呱呱呱呱呱。”小青蛙们的表演引来了好多观众,大受欢迎,它们都为小青蛙的鼓声和歌声欢呼喝彩呢。歌曲:《青蛙合唱团》青蛙张开大嘴巴,荷叶上面学唱歌。呱,呱,呱,呱,得得得得得得得得呱呱呱。
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