易彰辉（画角）教学设计.doc

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1、“先学后教，当堂训练”《画角》教学设计焉耆县第一小学四年级易彰辉【学习目标】1.会用量角器画指定度数的角2.掌握用量角器画指定度数角的方法。【学习内容】42页的例4的内容及相关习题。【教具、学具】量角器、三角板、铅笔。【学习过程】一、板题、示标同学们：今天我们来学习《画角》（板书课题）这节课的学习目标是：会用量角器画指定度数的角并掌握用量角器画指定度数角的方法。过渡：要实现这节课的学习目标靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导。二、自学指导认真看课本42页的例4，掌握画角的步骤，并画一个65°的角（5分钟后，比谁会做与例题类似的题）三、先学1、看一看：生认真看书，师巡视并督

2、促每个学生认真自学。2、检测：（课本42页做一做第2题）过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。（1）请两名（最差的同学）来上讲台板演。小黑板出示习题，其余同学做在练习本上。讲述：比谁画得角最规范。（2）学生画角，师巡视，要找出几个画错的，怎么错，可把错误写在黑板上，以后一起让学生更正。四、后教过渡：画完的同学，请认真看黑板上画的角。1、更正：发现错了的请举手！点名让学生上台更正。2、议一议：过渡：到底谁对呢？下面请大家讨论一下，还要说出为什么？（1）认为对的请举手？（2）认为错的请举手？请说出错在哪？（3）估错：画角时内外两个刻度容易出错。3、归纳

3、总结：（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。（2）再在量角器65刻度线的地方点一个点。（3）最后以画出的射线端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线4、评板书正确率5、全课小结：这节课咱们学习了画角，谁能说说画角的方法？（学生说对，教师不必重复）五、当堂训练过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧,有信心做全对、字写端正的同学请举手？作业：练习五：2、6题六、板书设计画角画角的方法：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。（2）在量角器65刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线端点为端点，通过刚画的点，再画一条

4、射线。