中班——能干的小手.doc

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1、能干的小手活动目标:  1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。  2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。  3.简单了解保护手的方法。  活动准备:  1.手的图片2.颜色戒指3.操作材料:(1)橡皮泥(2)穿项链(3)绘画(涂色:“手套”)  活动过程:  一、手指游戏《大拇哥》导入活动!  一、老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”  二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。提问:1.刚才你做了什么?是用什么做的?2.除了刚

2、才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结:  小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。  三、观察认识手  1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?  (手指)  2.认识手指名称。  (1)介绍手指名称。出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食

3、指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。  (2)巩固认识手指。  a.老师分别将颜色戒指戴在五个手指上,幼儿说:  老师将**戴在**指上。  b.游戏:“戴戒指”老师说一个手指的名字,幼儿取一个颜色戒指戴在相应的手指上。  3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里?  (手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心,手背提醒幼儿。  四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答,老师小结:勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤

4、品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。提问:  怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大人做一些力所能及的事。活动延伸:1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

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