生物暑假作业预习学案.doc

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1、2013年八年级生物上册复习提纲一、动物的主要类群1、各类动物的特征动物类群主要特征代表动物无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物脊椎动物鱼两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物2、几类重要的动物（1）、蚯蚓：蚯蚓属于动物。它的的身体主要有许多相似的构成。我们主要根据蚯蚓的来判断蚯蚓的前端和后端，靠近环带的为端。蚯蚓的背面粘滑，体壁分泌有粘液，主要用进行呼吸，腹面粗糙是因为有，刚毛有的作用。下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了。（2）、蝗虫：蝗虫式动物，属于类.身体主要分为三个部分。它有对足对翅膀，是蝗虫的主要.呼吸的器官：。昆虫是种类的一类动物，超过100万种，也

2、是中唯一会飞的动物，因而是分布的动物。昆虫的是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有、和的作用。昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生。（3）、鱼：①运动器官：；前进的动力：　　　　　　　　　　　　　背鳍、腹鳍、臀鳍：　　　　　　　　　　；尾鳍：　　　　　　　　　　　　　；胸鳍：辅助转换方向；　　　　　：感知水流和障碍物。②、呼吸器官：　　　　。鳃主要由　　　　构成（内布满毛细血管，有利于　　　　　　　　）③鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能通过　　　　　　　　　　　　游泳来取食和避敌。二是　　　　　　　。④、呼吸时：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　出来的水　　　　减少　　　　　　增多。（4）、鸟类：适于空中飞翔生活的结构特征：（1）外部形态：①　　　　或　　　　结构（可以减少飞翔时空气的　　　　），②体表被覆　　　　，（正羽：　　　　　　；绒羽：　　　　　　　）③前肢变成　　　　（翼呈　　　型）。（2）内部结构：①　　　　发达，通过肌肉　　　　和　　　　为飞行提供　　　　　　　　　　　　②骨轻，长骨中空，有利　　　　　　；（3）消化：角质　　，无　　　，食量　　、消化　　、直肠　　　，排便　　　，没有　　　　，不贮存　　　，有利于　　　　　　　。（4）呼吸：用　　　呼吸，　　　　辅助肺的呼吸，呼吸一次在　

4、　　内进行　　次气体交换，进行　　　　　　。（5）循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。（６）体温　　　：新陈代谢快，为飞行功能体温　　　　：提高鸟对环境的　　　　能力，扩大　　　　和　　　　的范围。综上所述：鸟的　　　　　　　和　　　　　　　　是与　　　　的生活相适应的。　　　（5）、兔与狼的牙齿：兔的牙齿分　　　　和　　　　，与　　　　生活相适应。狼的牙齿分　　　和　　　　、　　　　，与　　　　　　生活相适应。门齿：用于　　　　食物；　　　　臼齿：　　　　食物；犬齿：　　　　食物。（6）、各种动物的呼吸方式：蚯蚓：　　　　　　蝗虫：　　　　　　　　

5、蝌蚪：鱼：　　青蛙：　　　　　　　鸟：　　　　　　　兔子：　　　　　（7）、哺乳动物适应陆生生活的特征：一般都有防止　　　散失的结构；一般都有　　　躯体和　　　　的器官；一般都有能在　　　　中呼吸的，位于身体内部的呼吸器官；普遍有发达的　　　　　　　　和　　　　　　　　　　。二、运动系统的组成1、哺乳动物运动系统由　　　、　　　　、　　　　　（或　　　　和　　　　　）组成。骨：　　　作用，关节：　　　作用，肌肉：　　　　作用2、骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的　　　　　和两端较细呈乳白色的　　　　骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有　　　的特性，骨骼肌只能　　　　　骨而不

6、能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有　　　　相互配合活动的。3、运动的产生过程：骨本身是　　　　运动的，骨的运动要靠　　　　的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动　　　绕　　　　活动，于是躯体就会产生　　　　。4、运动系统在　　　　　　控制和调节，以及　　　系统、　　　　系统、　　　　系统的配合下共同完成运动。5、关节的结构图：见教材P43（画简图和写对应结构功能在下面）6、骨、关节、骨骼肌的协作。屈肘：肱二头肌　　　　，肱三头肌　　　　　；伸肘：肱三头肌　　　　，肱二头肌　　　　　；放松状态：肱二头肌　　　　，肱三头肌　　　　　；竖直提东西时：肱二头肌　　　　

7、，肱三头肌　　　　　。三、动物行为1、分类：按行为表现不同可分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；按　　　　　不同可分为：　　　　　　　和　　　　　　　。项目先天性行为学习行为获取途径决定因素意义二者关系是的基础；比更高级；实验证明（1）同种动物，学习能力或学习速度不同，与有关。（2）不同种动物，越　　　，学习能力越　　，　　　　　　能力也就越强，对　　　也就越有意义。例子蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶2、动物的社会行为：（1）、概念：营的动物