生物暑假作业预习学案

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1、2013年八年级生物上册复习提纲一、动物的主要类群1、各类动物的特征动物类群主要特征代表动物无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物脊椎动物鱼两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物2、几类重要的动物(1)、蚯蚓：蚯蚓属于动物。它的的身体主耍有许多相似的构成。我们主要根据蚯蚓的来判断蚯蚓的前端和后端，靠近环带的为端。蚯蚓的背而粘滑，体壁分泌有粘液，主耍用进行呼吸，腹面粗糙是因为有，刚毛有的作用。下雨天蚯蚓跑出地而主要是为了。（2）、媲虫：蝗虫式动物，属于.身体主要分为三个部分。它有—对足—对翅膀，是蝗虫的主要

2、.呼吸的器官：。昆虫是种类的一类动物，超过100万种，也是屮唯一会飞的动物，因而是分布的动物。昆虫的是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，冇、和的作用。昆虫的外骨骼不会随身体工长，因此会发纶3（3）、鱼：①运动器官：；前进的动力：背鳍、腹鳍、臀鳍：；尾鳍：；胸鳍:辅助转换方向；:感知水流和障碍物。②、呼吸器官：c鲤主要由构成（内布满毛细血管，冇利于）③鱼适应水小生活最重要的两个特点：一是能通过游泳來収食和避敌。二是。停呼吸时：——A——A_出來的水减少增多o（4）、鸟类：适于空中飞翔生活的结构特征：（1）外部形态：①结

3、构（可以减少飞翔时空气的）,②体表被覆,（正羽：绒羽：）③前肢变成（翼呈型）。（2）内部结构：①发达，通过肌肉和为E行提供②骨轻，长骨中空，有利;（3）消化：角质—，无,食虽_、消化—、直肠,排便,没冇，不贮存，冇利于o（4）呼吸：用呼吸，辅助肺的呼吸，呼吸一次在内进行_次气体交换，进行o（5）循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。（6）体温:新陈代谢快，为飞行功能体温:提高鸟对环境的能力，扩大和的范围。综上所述：鸟的和是与的牛活相适应的。（5）、兔与狼的牙齿：兔的牙齿分和,与牛活相适应。狼的牙齿分

4、和,与生活相适应。门齿：用于食物;臼齿：食物；犬齿：食物。（6）、各种动物的呼吸方式：蚯蚓：蝗虫：蝌蚪：鱼：青蛙：鸟：兔子：（7）、哺乳动物适应陆生生活的特征：一般都有防止散失的结构；一般都有躯体和的器官；一般都冇能在中呼吸的，位于身体内部的呼吸器官；普遍冇发达的jno二、运动系统的组成K哺乳动物运动系统山、、（或和）组成。骨作用，关节：作用，肌肉：作用2、骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的和两端较细呈乳白色的骨胳肌特性:骨骼肌受神经刺激后冇的特性，骨骼肌只能骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少冇相互配合活动的。3

5、、运动的产生过程：骨本身是运动的，骨的运动要靠的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,会牵动绕活动，于是躯体就会产牛。4、运动系统在控制和调节，以及系统、系统、系统的配介下共同完成运动。5、关节的结构图：见教材P43（価简图和写对应结构功能在下面）6、骨、关节、骨骼肌的协作。屈肘：肱二头肌，肱三头肌；伸肘：肱三头肌,肱二头肌；放松状态：肱二头肌，肱三头肌竖直提东西时：肱二头肌，肱三头肌三、动物行为1、分类：按行为表现不同可分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；按不同可分为：和O项H先天性行为学习

6、行为获収途径决定因索意义二者关系是的基础；比更高级；实验证明(1)同种动物，学习能力或学习速度不同，与有关。(2)不同种动物，越，学习能力越，能力也就越强，对也就越有意义。例子蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶2、动物的社会行为：(1)、概念：营的动物,不同成员之间,共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体(1)、社会行为特征：①群体内部往往形成-定的②成员之间有明确的③有的还形成。(2)、动物通讯:分工合作需随时,

7、交流方式有和等o蜜蜂跳舞一黑长尾猴一蚂蚁一蝶蛾类昆虫一(气味)四、动物在生物圈中的作用1、动物在白然界小作用：①维持H然界屮②促进牛态系统的③帮助植物2、牛物防治就是利用來防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉酚数量。主要方法冇：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫3、生物与仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。E机一岛的翅膀薄壳建筑一乌龟的背甲（蛋壳）雷达一蝙蝠的回声定位荧光灯一萤火虫的发光原理宇航服（飞行服）一长颈鹿的脖子人脑一智能化机器人人造地球卫星的控温系统一蝴蝶调节体温的方式照相机一蝇的复眼五、细

8、菌1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后，形成的肉眼可见的称为菌落。2、细菌和真菌菌落：项目人小形状颜色细菌较小细菌菌落光滑粘稠或粗糙干燥细菌菌落白或黄真菌较大真菌菌落绒毛状,絮状或蜘蛛状真菌菌落红，褐，绿，黑，黄等3、培养细菌真菌的方法：①配制②③将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程）④4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：、、o另外，有些，而有些则（即有氧吋生命活