第八单元健康地生活复习检测.doc

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1、第八单元健康地生活复习检测一、选择题：1.既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（  ）A患乙型肝炎的人B、家里健康的猫、狗C、乙肝病人用过的杯子D、带有疟原虫的蚊子2.下列各种现象属于特异性免疫的是()A．患过天花的人以后不会再得天花B.白细胞能吞噬细菌C.溶菌酶的杀菌作用D.皮肤对各种6病原体有屏障作用3.淋巴结中的吞噬细胞吞噬侵入人体的细菌属于()A.计划免疫B．非特异性免疫C．特异性免疫D.预防接种4.天花病毒侵入人体后，人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，产生抵抗天花病毒的特殊蛋白质。在这里天花病毒和特殊蛋白质分别是(

2、)A.抗原、抗原B．抗体、抗体C．抗原、抗体D．抗体、抗原5.下列免疫属于非特异性免疫的是()A．种牛痘预防天花B．唾液、泪液的杀菌作用C.患过麻疹后不再感染麻疹D．注射流行性乙型脑炎预防针6.初生婴儿6个月内不会患天花。下列说法正确的是()A．婴儿从母体获得了抗原，产生非特异性免疫B．婴儿从母体获得了抗体，产生非特异性免疫C．婴儿从母体获得了抗原，产生特异性免疫D．婴儿从母体获得了抗体，产生特异性免疫7.下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是()A．打退烧针B．打破伤风针C.打止痛针D．打消炎针8.下列各项中，不属于抗原物质

3、的是()A.天花病毒B．肿瘤病毒C．衰老、死亡或损伤的细胞D.抵抗病原体的蛋白质9.下列各项，属于计划免疫的是()A.患过麻疹的人不再患麻疹B.患过天花的人不再患天花C．接种卡介苗的人不患结核病D.母亲患过天花的新生儿不再患天花10、免疫的自身稳定功能是指（）A、抵抗抗原的侵入B、促进抗体的产生C、识别和清除体内的肿瘤细胞D、清除体内衰老、死亡或损伤的细胞11.下列器官中，不属于免疫器官的是()A.胸腺B.淋巴结C.脾脏D．胰腺12.大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度来看，是为了（）A.搞好环境卫生B.控制传染源C.切断传播途径D

4、.保护易感者13.流行性感冒的传播途径是（）A.水传病B.饮食传播C.飞沫和空气传播D.接触传播14.以蛔虫为媒介传播的传染病属于（）A.消化道传染病B.呼吸道传染病C.体表传染病D.血液传染病15.下列属于传染病的是（）A.侏儒症B.心脏病C.肺结核D.近视眼16.不要随地吐痰是为了预防（）A.呼吸道传染病B.消化道传染病C.体表传染病D.血液传染病17.搞好个人和环境卫生，从预防传染病的角度看，属于()A.控制传染源B.切断传播途C.保护易感人群D.A、B、C都不是18.下列各项不属于特异性免疫的是()A.患过天花的人不再得

5、天花B.接种疫苗C.体液杀菌物质的作用D.淋巴细胞产生抗体的作用19.下列属于特异性免疫的是()A．皮肤的保护作用B．吞噬细胞吞噬病原体C．使用已康复的“非典”病人的血清治疗“非典”病人D．溶菌酶的杀菌作用20．传染病的特征是()wWw.xKb1.coMA．有传染性和流行性，死亡率较高B．有传染性和流行性，但无关紧要C．有的有病原体，有的是体虚引起的D．都有病原体，有传染性和流行性21.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，它的目的是为了（）A.消灭病原体B.控制传染源C.切断传播途径D.保护易感人群22、下列关于用药的常识

6、和急救的方法中，不可取的是（　　）A．为预防流行性感冒，每天服用抗生素B．即使是非处方药，在使用之前也应该仔细阅读使用说明C．遇到有人晕倒时，立即拨打“120”急救电话D．抢救因煤气中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法进行急救23.下列各项中，属于安全用药、科学用药的是（　　）A．在使用处方药之前，只要遵照医嘱即可B．在使用非处方药时，应该仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症和禁忌症，以及注意事项、生产日期和保质期C．日常病痛无须去医院，可以直接去医药商店购买非处方药D．当朋友亲戚推荐某种感冒药药效好时，可以直接服用他

7、们推荐的药品24.用药和急救不正确的是（　　）A．感冒了，到药店购买有R标志的感冒药，按药品的说明书服药B．出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出是动脉出血C．安全用药事关人体健康，越贵的药物，效果越好D．某人因外伤出血，血色暗红，紧急抢救的方法是：用止血带在血管的远心端捆扎25．下列各项中不能促进健康的是（　　）①经常保持精力充沛，心情愉快②要有充足睡眠，建立乐观的生活态度③与人和睦相处，建立和谐的人际关系④早餐吃与不吃无关要紧⑤多吃营养物质，尽量少参加体育锻炼⑥了解自己身体结构和各部分的功能．A．①②③B．③

8、④⑤C．⑤⑥D．④⑤26、心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．当心情不好时，可用不同的方法来调节自己的情绪，以下做法不对的是（　　）A．可以用摔枕头、打沙袋的方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来B．可以到酒吧唱歌、喝酒C．找一个适当的理由来安慰自己D．可以听音乐、看