高考数学数列小题基础练习.doc

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1、高考数学数列基础小题训练1.是等差数列,与的等差中项为1,与的等差中项为2,则公差()A.B.C.D.2等差数列的前项和为,且,则等于()A.2015B.4031C.-4022D.40263.在等比数列中,,且是和的等差中项,则前5项和为A.31B.-31C.31或-31D.24.等差数列的前项和为,且=,=,则公差等于()A.B.C.D.5.已知成等差数列,成等比数列,则等于()A.B.C.D.或6.等比数列中,已知,则前5项和()A.B.C.D.7.已知数列的前项和为,且,则取最小值时,的值是()A.3B.4C.

2、5D.68.设等比数列的前项和为,若,则=()A.B.C.D.9.在等差数列中,,为方程的两根,则()A.10B.15C.20D.4010.等比数列中,,则数列的前8项和等于()A.6B.5C.3D.411.在等差数列中,若,则的值为()A.20B.22C.24D.28312.等比数列的前项和为,且,,成等差数列,若,则()A.7B.8C.15D.1613.已知单调递增的等比数列中,,,则数列的前项和()A.B.C.D.14.设为等比数列{}的前n项和,=0,则=().A、10B、-5C、9D、-815.设等差数列的

3、前项和为,若,则的值等于()(A)(B)(C)(D)16.数列{a}为等差数列,若a+a=,则的值为()A.B.C.D.17.设等比数列中,前n项和为,已知,则()A.B.C.D.18.等比数列的前项和为,已知,且与的等差中项为,则()(A)29(B)31(C)33(D)3619.已知数列中,,,,则数列的前项和等于()A.B.C.D.20.在等差数列中,,且,则的最大值是()A.B.C.D.21.已知等差数列的前项和为,则数列的前100项和为()A.B.C.D.322.若为等差数列,是其前项和,且S15=,则tan

4、的值为()A.B.C.D.23.设若是与的等比中项,则的最小值为()A.8B.4C.1D.24.已知数列满足则等于()A.2B.C.D.25.已知数列中,,且数列是等差数列,则=()A.B.C.5D.26.已知等差数列的前项和为,则数列的前100项和为()A.B.C.D.27.数列-1,,-,,…的一个通项公式是()A.B.C.D.28.数列的前项和为()(A)(B)(C)(D)29.设数列{an}的前n项和为Sn,点(n,)(n∈N*)均在函数y=x+的图象上,则a2014=()A.2014B.2013C.1012

5、D.101130.在等差数列中,=,则数列的前11项和=().A.24B.48C.66D.132331.已知等比数列的前三项依次为A.B.C.D.32.等比数列的前项和为,若,则公比=()A.-2B.2C.3D.-333.已知各项为正的等比数列满足·=,=1,则=()A.B.2C.D.34.数列,…前n项的和为A.B.C.D.35.各项不为零的等差数列中,,数列是等比数列,且,则()A、2B、4C、8D、163参考答案1.C【解析】试题分析:由已知,,则,.选C.考点:等差数列的性质与定义.2.C【解析】试题分析:等

6、差数列中,由,且得,则,所以==-4022,故选C.考点:等差数列的通项公式,前n项和公式【答案】B【解析】试题分析:设公比为,由已知,得解得或,但不符合,解得=-1,所以=-31,选.考点:等比数列通项公式、前n项和公式;等差中项4.C【解析】试题分析:因为,所以,,即又因为,所以,.故选C.考点:等差数列.5.B【解析】试题分析:因为成等差数列,所以.又成等比数列,所以(舍去),,所以选.考点:1.等差数列的性质;2.等比数列的性质.6.A.【解析】试题分析:∵.等比数列中,,∴,,∴,,∴,,11∴.考点:等比

7、数列基本量的计算.7.B【解析】试题分析:即数列是以为首项,3为公差的等差数列,,对称轴为,所以当时取最小值.选B.考点:等差数列8.B【解析】试题分析:因为为等比数列,由设,所以为等比数列,即成等比数列,所以,解得:,所以,所以答案为B.考点:1.等比数列的性质;2.计算.9.B【解析】试题分析:等差数列中,,为方程的两根,则,,,,则10+5=.考点:1.等差数列的性质;2.一元二次方程根与系数关系;10.D【解析】试题分析:,故答案为D.考点:1、对数的运算;2、等比数列的性质.11.C.【解析】试题解析:∵,

8、∴即,11又,所以,故选C考点:等差数列定义及性质12.C.【解析】试题解析:设等比数列的公比为,依题即,∴,故选C考点:等差、等比数列,等比数列前项和13.B.【解析】试题分析:∵,,∴,,∴,,∴,,∴,故选B.考点:等比数列的性质及其前项和.14.A【解析】试题分析:由数列为等比数列,可得,可得由等比数列前n项和公式可得==10.考点:1

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