提升地方高校人事工作效能.pdf

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1、提升地方高校人事工作效能在新的历史时期，贯彻落实科学发展观，不断创新高校人事工作，提高高校人事工作效能，创造性地做好各项工作，对推进高等学校的跨越发展，具有重大的现实意义。一、更新观念，开拓思想认识的新境界1．坚持以党的最新理论来武装头脑。科学发展观是我们党理论创新的最新成果，是马克思主义与当代中国实际相结合的新飞跃。以人为本是科学发展观的核心，也是科学人才观的核心，是人事人才工作的灵魂，是建构现代人才战略的观念基础。高校人事部门要站在全局和战略的高度，坚持以人为本，坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，把促进人的发展作为人事工作的根本出发点和落脚点。要大力实施人才强国战略，

2、必须牢固树立科学的人才观。科学的人才观，要求我们坚持以人为本的观念，坚持人才资源是第一资源的观念，坚持人人都能成才的观念，推进整个人才队伍协调发展的观念。2．坚持始终走在解放思想的前列。立足新的历史起点和新的历史任务，要求我们必须紧密结合实际，按照科学发展观的要求，从传统思想中解放出来，从不适应、不符合科学发展的思维定式中解放出来，遵循人才成长规律，统筹发展的思路，重新审视高校人事制度改革的观念、思路和发展途径，寻找新一轮高校人事制度改革的突破口和着力点，开阔视野，拓展思路，在解放思想中创新理念、破解难题、推出举措、促进科学发展。作为人事工作者的思想观念必须与时俱进，必须在人事人才工作的实践

3、中有所发展、有所创造、有所突破，以思想观念的先发之机，谋求人事改革的先发之势。武夷学院作为经济相对落后、人才相对匮乏地区的地方性高等院校，人事人才工作具一定的特殊性，更要大胆解放思想，不求所有但求所用，凡是有利于人才引进配置，有利于人才成果转化，有利于调动用人主体的积极性，有利于人才脱颖而出的政策与工作，我们都要大胆去创新，去实践。要以“大人才”观念加强师资队伍建设，为学校的跨越发展奠定坚实的基础。3．坚持以科学的态度去大胆突破。必须坚持科学的态度，革故鼎新、大胆突破、不断超越，冲破不合时宜观点的束缚，自觉把思想认识从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从教条主义、主观主义和形而上学的桎梏

4、中破茧而出，为自己的思想“松绑”、“解套”。在人事制度改革方面，某些落后的观念，如“铁饭碗”、“铁交椅”、“大锅饭”等，都应彻底破除，树立起人员能进能出、能上能下以及按贡献分配的观念，逐步建立现代高校人事制度。二、开拓思路，开创高校人事工作新局面自古以来“为政在人”，人是行政之本，在世间一切事物中，人是决定的因素。毛泽东同志也说：“政治路线确定之后，干部就是决定因素。”办好高校关键在人，关键在师资队伍。1．坚持发展是第一要务，把建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强的高素质教师队伍作为促进教师队伍科学发展的首要任务。要自觉学习实践科学发展观，把发展作为第一要务，把队伍建设作为首要方面，坚持人才

5、资源是第一资源，充分认识教师队伍建设基础性、先导性作用，围绕教师队伍建设又好又快发展的中长期目标任务，研究、谋划好高等教育人事制度改革的宏观思路、战略进程和行动措施，使改革的思路根据队伍发展要求去谋划、改革，战略举措按照队伍发展目标去设计、改革，机制创新围绕队伍发展需要来推进、改革，实际成效依据1/4队伍发展水平来判定，用高校人事工作的科学发展，促进教师队伍全面、协调、可持续发展。2．坚持以人为本，把实现好、维护好、发展好广大教师的根本利益作为改革的出发点和落脚点。教师作为教育的核心要素，是推动教育改革发展的第一生产力，其积极性、主动性和创造性决定了教育的质量与水平。深入推进教育人事制度改革

6、.必须树立以教师为本的理念，维护教师合法权益，不断提高教师地位和待遇，遵循教师成长规律，在发现人才、培养人才、使用人才、保护人才的过程中，通过制度设计的导向作用，努力营造鼓励教师干事业、支持教师干成事业的思想观念、创业机制，形成有利于人才辈出、人尽其才的用人环境与社会氛围，把教师中蕴藏的智慧和能量充分调动和激发出来，放手让教师的活力竞相迸发，让一切创造知识财富的源泉充分涌流，在高校真正形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围和政策导向。3．坚持改革创新，努力用体制机制的创新成果为教师队伍建设增添新的动力。体制机制带有根本性、基础性、长期性和稳定性。推进体制机制创新是学习实践科学发

7、展观的关键问题。高校人事工作是否做到科学发展，其根本标准在于教师人事制度是否有利于充分发挥广大教师的聪明才智和促进教师的职业发展。要着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的高校人事管理体制和运行机制。首先是通过改革，创建教师发展激励体系，形成吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教的制度体系，树立鼓励劳动和创新创造的鲜明导向，引导广大教师积极投身于教育创新和科研创新，为经济社会发展做出新贡献。其次要