台北县九十五学年第二学期三重区五华国民小学四年级数.doc

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1、台北縣九十五學年度第二學期三重區五華國民小學四年級數學領域課程計畫設計者：李育庭一、本領域每週學習節數3節二、本學期學習目標：1.透過具體的操作活動，進行一億以內各數的說、讀、聽、寫、做。2.從具體情境中，認識一億以內各數的位值，進而理解0代表空位的意義。3.比較一億以內兩數的大小。4.報讀生活中的統計圖表，並能透過橫軸、縱軸的資料，了解統計圖的意義。5.將原始資料整理成統計表，了解長條圖的意義，並畫成長條圖。6.報讀生活中的折線圖與圓形圖。7.能在情境中，經驗乘法和除法的相互關係。8.能將情境中的

2、問題表徵為乘法、除法算式填充題，並解釋式子與原問題情境的關係。9.能透過具體表徵，解決乘法、除法算式填充題。10.用不同的想法，檢驗答案的合理性。11.在具體情境中，解決乘法、除法問題，並用直式記錄解題過程和結果。12.能就給定的立體圖形進行分類，確認為長方體或正方體，及了解長方體和正方體的組成要素，及其要素間的關係、異同。13.能認識長方體和正方體的展開圖和透視圖。14.解決生活情境中兩步驟的問題。15.知道併式括號內的數先算、由左而右、先乘除後加減運算的約定，並能用來列式及簡化算式。16.在具體

3、情境中，解決假分數或帶分數的合成、分解、比較的問題。17.能辨認並說出圓的組成要素和名稱－圓心、半徑、直徑、圓周，並適當地描述其要素間的關係。18.能辨認並說出球的組成要素和名稱－球心、半徑、直徑。19.認識1公里的長度，了解公里和公尺的關係。20.以公尺和公里為單位，解決長度的合成或分解問題。21.知道公里和公尺的關係，並進行化聚及二階單位的加減計算活動。22.能運用東西南北的語詞，描述位置及方向。23.能運用東北、西北、東南、西南的語詞，描述位置及方向。24.透過聽、說、讀、寫認識二位小數。25

4、.能以二位小數描述具體的量。26.能解決二位小數、帶小數的合成、分解問題，並理解直式計算。27.透過聽、說、讀、寫認識三位小數及位名，並進行三位小數的化聚活動、加、減直式計算。28.能點算從某一時刻到另一時刻，非整小時的時間。29.時間的實測和求法。30.能了解時間量中二階單位之間的關係，並利用此關係進行整數化聚和計算。一、本學期課程架構：單元一一億以內的數加油小站（一）加油小站（二）單元二統計圖表單元三算式填充題單元四乘法和除法單元五長方體和正方體單元七分數的加減單元八圓和球體單元九長度和方位單元

5、十小數單元十一時間單元六四則運算一、本學期課程內涵：（使用教材：南一版）教學期程（週次/日期）領域分段能力指標六大議題融入指標主題或單元活動內容節數評量方式備註二2/25～3/03*2/26開學日*2/28和平紀念日*3/3補行上課(2/23春節調整放假)N-2-1能延伸非負整數的認識到十萬並認識位值概念，進而理解0代表空位的意義。N-3-1能延伸非負整數的認識。◎生涯發展3-2-1察覺如何解決問題及作決定。【單元1一億以內的數】＊活動2：認識一百萬以內的數1.累加十萬認識一百萬以內的數*布題練習、

6、兒童分組討論、並透過數數活動發表。2.認識一百萬的新數詞、寫法及位名*布題練習、兒童點數、發表。＊活動3：認識一千萬以內的數1.累加100萬認識一千萬以內的數*布題練習、兒童分組討論，並透過數數活動、發表。2.認識一千萬的新數詞、寫法及位名＊活動4：認識一億以內的數1.累加1000萬認識一億以內的數　*布題練習、兒童分組討論、並透過數數活動、發表。2.認識一億的新數詞、寫法及位名＊活動5：一億以內數的化聚1.在定位板上探討一億以內數的化聚*布題練習＊活動6：一億以內兩數的大小比較1.透過定位板或數線

7、來探討一億以內兩數的大小比較*布題練習3觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量教學期程（週次/日期）領域分段能力指標六大議題融入指標主題或單元活動內容節數評量方式備註三3/04～3/10D-2-1能報讀生活中分類資料的統計圖表。D-2-2能將分類資料整理成長條圖，並抽取長條圖中有意義的資訊加以解讀。CD-01折線圖、圓形圖與有序資料等統計圖表的報讀與製作。◎人權1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。◎性別平等2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。◎生涯發展3-2-1察覺如何解決問題

8、及作決定。【單元2統計圖表】＊活動1：統計的奧祕1.資料整理成統計表*布題練習：將資料記錄在表中，把資料整理成統計表。＊活動2：認識長條圖1.認識長條圖*在生活中除了統計表外，還可以用什麼方式來表示統計的資料？＊活動3：繪製長條圖1.了解資料、統計表和長條圖的關係*布題練習:將統計表，畫成長條圖。＊活動4：報讀統計圖1.報讀生活中的統計圖*布題練習、長條圖的橫軸、縱軸表示為何2.列表整理統計圖資料＊活動5：報讀圓形圖1.認識圓形圖及報讀資料*布題練習、說說看，統計圖上