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1、PEP小学英语四年级下单元集体备课记录PEP小学英语四年级下单元集体备课记录本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意！四下Recycle1单位:实验小学主备人:刘连侠教材分析:本部分知识重点复习学校各功能室的名称,时间的表达及衣服的名称及单复数形式。及指示代词引导的陈述性的句子This/Thatis⋯与一般疑问句Isthisyour⋯?yes,itis、/No,itisn’t、/No,it’snot、、These/Thoseare⋯还有询问时间的句子:whattimeisit?It
2、’s⋯教材编写者巧妙的把这些知识融合在活动、歌谣、歌曲及故事中。根据各部分的联系,我把本复习单元分成下列三课时。课时安排:第一课时:TasktimeLet’sfindoutThinkandwrite第二课时:ReadandactLet’ssing第三课时:Let’sreadchantandwrite四下Recycle1(第一课时)教学内容:TasktimeLet’sfindoutThinkandwrite教学目标:1、能够用废旧物品设计衣服,并且能够用简单的PEP小学英语四年级下单元集体备课记录英语介绍。2、能够掌握好一、三单元的词汇。3、能够完成Let’4、能够在制作衣服的过程中听
3、懂与学会说下列词汇:newspaper,afashionshow,It’sverypretty/beautiful、为下一节课的Readandact做好铺垫。(Readandact中的新词与句子太多)教学重点:1、一、三单元的四会单词的正确书写与在情景中运用。2、通过制作衣服复习衣服的名称。教学难点:在展示中正确使用所学语言教学准备:报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物,胶水、剪刀、彩笔等工具教学过程:一Preparation1、教师播放第三单元的歌曲“myclothes、”(师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词,为下一步的学习做好铺垫。)2、快瞧快拼单词,把衣服与课程单词卡片呈现给
4、PEP小学英语四年级下单元集体备课记录学生,让学生分两大组快拼比赛。二、Presentation1.方法(1)教师把自己事先做好的服装展示出来。ThisismyT-shirt,It’snewspaper、然后教师出示其它自己制作好的服装,请同学仿照老师的例句说句子,也可自己造新句子。说得好的同学教师可把自己制作的服装送给这位同学。方法(2)教师拿出一张废旧报纸说:Look！It’snewspaper、教师教授newspaper然后快速的剪出一件衣服介绍Thisis⋯、或者Theseare⋯方法(3)教师用报纸撕成各种各样的衣服。2.学生分成4-8人一组集体制作一件服装,在制作之前,给
5、每组分工,每组制作1-2件服装,瞧瞧哪组制作的最好瞧。(教师要强调制作安全,比如剪刀不能对着自己也不能对着别人)注意在制作过程中对学生的指导,尽可能的使用所学过的英语来交流。如:canIuseyour⋯?Let’s/me⋯、(这些常用的句子教师可以通过展示出来,也可以写到黑板上,为学生提供一些帮助,引导学生去说。)3、小组选派两名代表在班级内展示自己的服装。Thisis⋯⋯Lookatmy⋯、It’snewspaper、It’sverypretty/nice/beautiful、PEP小学英语四年级下单元集体备课记录三、Practice’sfindout:whatismissingi
6、nAmy’sroom?先请学生说一说该部分的单词。学生将单词填入表格中,注意图中黄色部分最后应该现成一个单词。请学生公布答案。教师带领学生一起核对答案。2、完成Thinkandwrite、操作步骤(1)让学生认真观察Thinkandwrite的图片。(2)认读一遍图画中的单词。(3)让学生通读一遍下面的短文。(4)小组为单位补充短文。(5)找同学朗读短文。(6)找同学把要求填写的单词写在黑板的四线格中。四.Production教师与学生一起做游戏“失物招领。教师把事先准备好的学生的shirt,T-shirt,dress,sweater,jacket,pencil,ruler,skir
7、t,jeans,pants,shorts,socks,shoes等物,每组分配几件物品。学生用学过的语言:whose、、、、isit?Isthis、、、、yours?帮助老师把这些物品找到所属的主人,然后用所学语言进行汇报。这种活动可以使学生更好地掌握语言,并使全班参与到课堂的全过程,体现学生学习的主体作用。五.Progress1、做基础训练相关的练习题。2、小结。总结本节课所学内容。PEP小学英语四年级下单元集体备课记录Homework用废旧物品设计一套
