“四榜”齐鸣促学生成长.doc

《“四榜”齐鸣促学生成长.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“四榜”齐鸣促学生成长　　摘要 榜样教育并不是一种简单认知教育，而是一种实践教育，天府路小学通过建立“四榜”教育模式对全体学生进行榜样教育活动，分析榜样对学生成长的影响，结果发现榜样能唤醒学生价值取向的自觉，榜样是开发学生向上的动力之源，榜样确立学生成长中的引领地位。并就本校榜样教育中的问题提出需要努力改善的方向。　　关键词 “四榜”教育;榜样;价值取向;动力之源;引领地位　　中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2020）15-0195-02　　榜样教育是教育者通过榜样这一价值载体，激励和引导受教育者自我学习榜样

2、精神品质，内化成自我道德人格，表现出创新行为方式的一种教育活动。榜样教育是我国传统教育和当前学校德育工作中占重要地位的一种教育方式，它不只是一种简单的认知教育，而是一种实践教育，需要受教育者知行合一才能收到实际效果。2020年4月“以‘多榜齐鸣’此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“四榜”齐鸣促学生成长　　摘要 榜样教育并不是一种简单认知教育，而是一种实践教育，天府路小学通过建立“四榜”教育模式对全体学生进行榜样教育活动，分析榜样对学生成长的影响，结果发现榜样能唤醒学生价值取向的自觉，榜样是开发

3、学生向上的动力之源，榜样确立学生成长中的引领地位。并就本校榜样教育中的问题提出需要努力改善的方向。　　关键词 “四榜”教育;榜样;价值取向;动力之源;引领地位　　中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2020）15-0195-02　　榜样教育是教育者通过榜样这一价值载体，激励和引导受教育者自我学习榜样精神品质，内化成自我道德人格，表现出创新行为方式的一种教育活动。榜样教育是我国传统教育和当前学校德育工作中占重要地位的一种教育方式，它不只是一种简单的认知教育，而是一种实践教育，需要受教育者知行合一才能收到实际效果。2

4、020年4月“以‘多榜齐鸣’此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“四榜”齐鸣促学生成长　　摘要 榜样教育并不是一种简单认知教育，而是一种实践教育，天府路小学通过建立“四榜”教育模式对全体学生进行榜样教育活动，分析榜样对学生成长的影响，结果发现榜样能唤醒学生价值取向的自觉，榜样是开发学生向上的动力之源，榜样确立学生成长中的引领地位。并就本校榜样教育中的问题提出需要努力改善的方向。　　关键词 “四榜”教育;榜样;价值取向;动力之源;引领地位　　中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7

5、661（2020）15-0195-02　　榜样教育是教育者通过榜样这一价值载体，激励和引导受教育者自我学习榜样精神品质，内化成自我道德人格，表现出创新行为方式的一种教育活动。榜样教育是我国传统教育和当前学校德育工作中占重要地位的一种教育方式，它不只是一种简单的认知教育，而是一种实践教育，需要受教育者知行合一才能收到实际效果。2020年4月“以‘多榜齐鸣’此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。模式开展学生榜样教育研究”项目的成功立项，为我校推进榜样教育实施的研究、榜样德育活动的开展，提供了一个良好的

6、开端。学校把立德树人作为教育的根本任务，并在此基础上提出德育“四榜”，分别是：生榜（学生为榜样）、师榜（教师为榜样）、家榜（家长为榜样）、贤榜（贤人为榜样），“四榜”教育已在我校初步形成德育模式并不断改进和完善。本文以我校德育模式的实施为实证进行经验总结和理论提升，以开展一系列榜样教育实践活动为案例探讨榜样对学生成长的影响。　　一、“四榜”模式的建立　　（一）建立“四美八星”评价机制树学生榜样　　“四美八星”和美少年评比是树立学生榜样的一个直接载体，学校德育处通过会议研讨明确了评比的宗旨、原则、程序，评价内容及准则，并对全校进行了详细的说明

7、。星光少年从“文明礼仪星”、“勤思善学星”、“健美星”、“书香艺术星”、“创新实践星”、“自护环保星”、“进取星”、“领袖星”八大方面进行评比，并设计了与之相对应的八种星光卡。每个月班主任、各科任老师以及德育处针对学生日常及参加活动、竞赛中的表现颁发相应的星光卡。每学期，各班统计好每位同学的星光卡数，根据学期末所得星光卡数评出校“单项荣誉和美少年”、“和美好少年”金、银、铜奖，并在学期末的时候召开表彰大会，对评选出来的和美少年授予奖状并且登入校园橱窗的学生先锋榜，让优秀学生成为学生的榜样。另外，学校还设计了精美的《和美星光少年成长足迹册》记

8、录学生的获星情况及成长足迹，让每一位学生的改变和成长有目共睹。　　（二）举办“天鸣奖”评比活动树教师榜样　　学校以教师“天鸣奖”评比活动为操作载体，开展“师榜励志行动”。学校制定