高校大学生社团培育机制及管理发展研究.doc

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1、高校大学生社团培育机制及管理发展研究　　【摘要】高校学生社团作为大学生依据爱好和兴趣自愿组成，并遵照章程自主开展活动的群众性组织，大学精神文明的承受者，是大学生自我教育、自我管理、自我完善、自我发展的重要载体。学生通过参加社团活动，可以拓宽知识结构，促进身心健康，提高综合素质，但在实践中，社团发展也出现了令人困扰的诸多问题，社团文化以及核心价值的偏差，社团管理体制的不顺畅，社团内部管理的混乱，干部素质以及能力的参差不齐导致社团人才的流失。所以，针对这一系列问题，我们旨在促进校园文化的繁荣，加强社团之间的联系与交流，完善社团人才培育机制与内部管理制度

2、，保持高校社团健康有序、长远的发展。　　【关键词】高校学生社团校园文化建设可持续发展核心价值　　【中图分类号】G455.7【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）09-0185-01　　1.高校社团培育和管理机制研究的重要意义　　近年来，我国高校中的社团数量和规模都有了较大的发展。高校社团在繁荣校园文化、组织校园活动建设、加强校园学生交流方面有着非常重要的意义，各高校社团的管理工作也取得了很大的成就，积攒了相当丰富的经验。但是高校社团还存在一些问题，制约着高校社团的进一步发展，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资

3、料共分享，我们负责传递知识。目前高校社团最突出的问题主要是培育机制问题和管理发展问题，这些问题值得我们去思考和研究。　　2.新时期高校社团培育和管理原则分析　　2.1正确引导原则　　目前，高校的社团活动是大学生们积极参与的重点，学生们都抱着十分热忱的心态参与其中，社团已经成为大学生校园生活的主要向往目标。因此，及时掌握社团活动的方向，明确树立正确的价值取向，把思想政治工作逐渐的引入其中，在思想认识、组织管理、活动内容、专业技术等方面给与全面的指导和正确的引导，使学生们在社团活动中对价值观、世界观、人生观等有真正的、深刻的认识。　　2.2此资料由网络

4、收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。自主活动原则　　社团是大学生自发组成的团体，从社团的成立、内部领导者的选拔、活动经费、社团成员的加入、活动的策划等都是从尊重学生的意愿和角度出发，使学生的潜能得到最大化的发挥和利用，以学生为主体的原则开展活动，让学生在自主性的活动中实现自我管理教育、自我约束学习等。　　3.现阶段高校社团发展存在的问题——以湖南工业大学学生社团为例　　3.1在制度管理方面　　高校社团的管理制度形同虚设，社团管理不够规范，制度有待加强，缺乏建立必要的健全管理体系。高校社团都是学生根据自己的兴趣爱好自

5、发组织建立起来的，学生自己在管理内部的时候，没有严格规范执行，仅存的一些社员管理制度也形同虚设。　　3.2在文化管理方面　　很多高校社团精神文化缺失，社团理念淡薄，社团文化与核心价值有所偏离，因此导致社团内部成员的向心力和凝聚力不够。在我们调查中，部分社团在理念确立和运行机制方面不尽完善，没有鲜明的社团精神和核心价值，不能让其成员在今后的活动和成长中有所获益，没有将社团文化精神落实到社团活动中，社员的想法和才干没有发挥的空间。　　3.3在人才管理方面　　社团内部缺乏人才培养机制，社团成员的活动缺乏评价激励，组织机构重叠，人员冗余，工作积极性不高，工

6、作效率低下，导致内部管理固化，社团人才得不到发展，流失现象严重。调查发现，目前在湖南省高校中，学生的评优、入党、就业等一切事关前途的大事，都只和第一课堂的学分和成绩直接挂钩，而忽视高校学生社团的存在和学生在社团中能力和表现。在时间和精力有限的情况下，学生既想参加培养自己爱好、特长、能力的社团活动，又想得到所修学分，大部分学生顾此失彼，在两者之间疲于奔命，所以效果不甚理想。　　3.4在活动管理方面　　活动内容陈旧单一，缺乏创新，内外部的活动资源没有得到优化整合，社团活动过于简单化、商业化、娱乐化，缺乏持久性和创新性，社团经费管理存在问题，缺乏监督机制

7、。　　4.高校社团的可持续发展培育管理体系分析　　4.1培育策略　　4.1.1加强社团制度建设和人才培育　　社团的发展要注重管理和建设，只有有了一个出色的内部管理才能树起良好的外部形象。社团主管部门，必须选配有威信、有能力、责任心强、业务熟练的教师。作为社团的指导老师，把握社团的发展方向，健全社团管理制度，培养社团负责人，制定活动计划，开展社团文化建设。　　4.1.2加强社团文化建设，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。提高社团凝聚力，明确社团核心价值和理念。　　社团可以通过自己的会刊、报纸、杂志、品牌

8、活动、特色网站、论坛、社旗、会徽、口号、社团理念、社训、工作证、文化衫等来体现社团文化。通过举办社团周年庆典、宣传教育、文