论高校学生社团的作用和发展机制.doc

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1、论高校学生社团的作用和发展机制　　［论文关键词］高校学生社团作用发展机制　　［论文摘要］随着学校体制改革的不断深化，学生社团实际上已日益成为高校对学生进行教育、管理和服务的重要的工作领域。学生社团由于其组织的自发性、活动的自主性和符合青年学生特点，正越来越受到青年学生的欢迎。分析高校学生社团的优势并探寻学生社团的发展机制,对于促进大学生思想政治教育工作具有非常重要的意义。　　高校学生社团是由志趣和爱好相同的学生自愿组织起来的具有固定名称和活动范围的学生群体组织。它以学生的兴趣爱好为基础，以能力锻炼、学习提高为目的，以活动为纽带，且可以打破专业

2、和年级的界限，正日益成为学生课堂、寝室之外的重要活动空间。当前，高校学生社团在发展过程中面临着许多机遇和挑战，如何以科学发展观为指导，充分发挥自身的优势与作用，明确目标，积极探索社团发展机制，具有重要的现实意义。　　一、立足高校学生社团的优势，发挥高校学生社团的作用　　随着高校学生社团的不断发展壮大，其管理与运作机制也在不断规范化。社团具备潜移默化力强，信息量大，活动自主且丰富多彩，富有实践性和创造力等优势，教育与服务功能日益突出，在促进和谐校园建设中的作用日益明显。　　（一）促进学生社会化，提供了解社会的途径　　社团组织潜移默化力强，尤其对

3、进入青春期以后的学生，这种潜移默化的影响就越来越大，有时甚至超过教师和父母的影响程度。社团中年龄、特点、爱好和兴趣等方面比较接近的会员聚集在一起，他们在社团中学会沟通、合作和竞争，学会克制冲动，克服自我中心，完成大学的社会化。对大学生来说，在就业压力不断增大的情况下，在学习之余，通过主动参加社团，从社团活动中获取必要的工作经验、组织管理能力、人际交往能力等实践能力，将帮助他们今后顺利地从学校走向社会。　　社团信息量大，社团会员来自不同的学院，有着不同的文化背景，会员间在相互交流思想、探讨社会热点问题时，通过彼此间思想的碰撞，能逐步改变他们许多

4、比较幼稚的、不符合现实的看法与观点。学生社团组织经常邀请一些专家、社会成功人士、企业管理人员等来学校作报告、开座谈会，使大学生通过他们了解到社会中的各种信息，提高学生认识及适应社会的能力。学生社团与社会科研机构、企事业单位建立联系，走出校门，走向社会，深入社区，利用所学的专业知识，在服务社会的过程中接触社会、了解社会，增强了社会适应能力，在奉献才智的过程中加速了自身的社会化进程。　　（二）提高学生综合素质，创建综合能力培养的平台　　社团活动的自主化，有利于学生综合能力的培养和锻炼。社团活动培养了学生民主、团结、协作的能力。社团会员之间的关系是

5、一种真正的平等关系，会员相互支持，相互协作，取长补短。在社团活动中，会员可以平等地交换意见，他们之间没有所谓的权威，有较为浓厚的民主气氛。社团组织者从思维方式到开展活动的方式，都由依赖变为自立，从而培养了学生的独立思考、组织、社交、语言表达和自我控制的能力，体现了高校学生的主体意识、参与意识、竞争意识，提高了学生的综合素质。　　（三）活跃学生课余生活，促进校园文化建设4　　社团活动丰富多彩，让不同类型的学生都拥有自我展示的舞台。如科技类社团的潜心实验和作品展示，文体类社团的舞台表演和赛场较量，技能类社团的台上辩论与演讲，文化类社团的书画创作、

6、展览等。多种多样的活动形式能吸引兴趣爱好不同的同学们积极投身其中，给校园文化的发展与繁荣提供了良好的群众基础。一所高校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社团加以传承，精彩纷呈的社团活动和大学生在其中表现出来的精神风貌，给校园文化注入了巨大的生机和活力。这对促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，传承学校的优秀传统起到了积极的推动作用。　　（四）释放学生心理压力，营造宽松校园环境　　社团是一个联系情感的纽带，社团是学生在其相互认同的基础上自发自愿组成的，成员彼此间畅所欲言，把自己的所思所想、所作所为一吐为快，可以得到相互的鼓励

7、与支持，可以使自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的心理逐渐消失。大学生的心理在社团中能得到真实曝光，通过社团组织，能比较及时、全面了解学生的主要心理特点和思想困惑，有针对性地提出教育措施与方案，做到心理问题早发现，早干预，使学生在出现心理问题之初就能得到及时、有针对性的心理健康指导。社团活动营造的和谐、奋进的群体心理氛围，能使大学生处于一种积极的影响之中，能使他们的精神世界更丰富、更健康，最大限度地缓解学生心理压力。　　（五）激发学生思维，促进高校科研创新　　社团是最富有实践性和创造力的学生组织之一。它为学生科技创新能力的培养提供了实践的平

8、台，也使社团会员的科研能力在活动中接受了实践检验。在自由的文化氛围中，社团会员就某一问题各抒己见，作深层次的讨论和争辩，使其对事物本质的认识深刻化。社团会员从不同层