高校学生社团运行机制研究.doc

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1、高校学生社团运行机制研究  摘要:本文以体育院校学生社团的运行机制为研究对象,通过对41个学生社团主要负责人进行问卷调查,分析和研究目前学生社团在自身组织体系、管理体制机制、活动组织方式、社团干部产生方式、指导教师配备情况、新媒体使用情况等多方面的现状,提出以下建议:社团需强化制度建设,规范社团管理,紧抓章程落实情况;加强品牌活动建设,创新活动形式和内容;加强社团与社会组织之间的交流与合作,提高学生社团的实践能力;开拓资金来源方式和渠道;建立指导教师考核机制,加强教师对学生社团科学的指导等。为进一步加强学校共青团对社团工作的领导,改善社团运行的模式,发挥社团的育

2、人功能等方面作用提供基础。  关键词:体育院校学生社团运行机制模式发展对策  中图分类号:G807文献标识码:A文章编号:2095-2813(2020此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。)05(c)-0045-02  学生社团是高校学生工作的一部分,是学生活动的重要载体,也是大学生社会实践和校园文化建设的重要内容,为丰富学生业余文化生活,造就德才兼备的合格人才服务,在丰富学生生活、营造良好育人环境中发挥着极其重要的作用。但由于学校社团数量庞大,成员较多,活动多样,在社团的运行过程中就暴露出诸如学生参与积极性不高、社团

3、管理制度杂乱等问题,这些问题就反映出学生社团没有形成一套良性的运行机制。目前关于学生社团的研究大多集中于学生社团在促进人的发展和校园文化的营造等方面的作用,对学生社团自身的运行机制缺乏深入了解,也就无法为进一步深入加强学生社团组织建设提供良好的指导。  本文以体育院校学生社团的运行机制为研究对象,对41个学生社团主要负责人进行问卷调查,了解体育院校学生社团的运行状况,分析社团运行的机制性问题,为进一步加强学校共青团对社团工作的指导、改善社团运行的模式、发挥社团的育人功能等方面作用提供理论基础。  1問卷设计与实施  1.1问卷设计  根据实际调查需要,本文针对高

4、校学生社团运行机制的情况设置问题,如社团管理制度、领袖产生方式、社团经费来源、指导教师情况、新媒体使用情况等。  1.2问卷实施  选取了北京体育大学41个学生社团的主要负责人作为调查对象,发放问卷。问卷采用实地发放的形式,发放给学生社团主要学生干部问卷50份,回收41份,回收率82%,回收有效问卷41份,回收问卷有效率100%。  1.3问卷效度检验  为确保问卷的合理性,整个设计遵循了问卷设计的基本要求,并在问卷发放前请专家对问卷进行了效度检验,效度检验采用对问卷内容做定性评价的方法进行。请专家根据调查表指标内容,按非常合适、合适、比较合适、不太合适、不合适

5、5个等级进行评定,专家总体评价结果为非常合适和合适的占75%。  1.4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。问卷信度检验  为了保证调查结果的可靠性,本文对调查的结果进行了信度检验。信度检验采用重测法,通过对问卷中带有主观或偶然性的第12题进行了重测,重测时距为15d,根据两次测试结果计算其信度系数范围为0.86,(信度系数达0.80以上,认为调查材料较为可靠),表明调查问卷的结果是可信的。  2调查结果与分析  2.1社团管理制度不健全且现有管理制度落实不到位  大多数高校学生社团由校团委负责指导管理,校团委下设学

6、生社团管理委员会负责具体日常工作。学生社团管理委员会虽然有整体的章程,但是对社团整体人事、财务、教师指导等方面都缺乏详细的管理制度,对单个学生社团的内部管理也没有详细的规定和说明。调查结果显示,43.9%的社团没有人事制度,26.92%的社团没有财务制度,60.98%的社团指导教师很少露面,容易出现社团干部产生方式缺乏民主性和规范性、社团活动开展方式不规范、教师指导不到位等情况。  同时,现有的社团管理章程落实不到位,很多社团主要负责人不了解社团管理委员会的章程,也不制定本社团内部的管理制度,都是根据自己的个人想法来管理社团,没有成文规定。而且当这一任负责人卸任

7、之后很多管理方式也容易随之消失,不利于单个社团的长期发展。  2.2此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。社团活动组织方式较为陈旧,活动内容不能满足学生真正需求,学生积极性不高  学生社团的活动大多是以前开展过的,主题陈旧,形式单一,缺乏创新,适应不了新时代学生发展的需要,活动内容也不能满足学生真正的需求。根据调查结果,46.34%的社团活动较多,但形式较少,社员反应一般,积极性一般;24.39%的社团有一些活动,但是内容单调,社员对参加活动不感兴趣;只有26.83%的社团活动多,丰富精彩,内容对社员有益,社员参加活动

8、的积极性非常高。此外,很

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