体育教育专业排球必修课模拟试题(四).doc

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1、体育教育专业《排球》必修课模拟试题（四）题号一二三四五六总分分值201015202510100得分评卷人得分一．填空题（每小空1分，共20分）1、排球运动_________年诞生，_________年传入我国。2、正面双手垫球的击球点位置应尽量保持在，离身体不宜太远或太近。3、二传手被现代排球推崇为全队的、。4、发球击球过网后，每方最多击球次（拦网触球除外）使球过网。5、我国女子排球队在2004年举办的上获得奥运会冠军。6、排球采取5局3胜制,每局25分,第5局决赛为分。7、后排右队员在发球区用一只手或手臂的任何部分将球击出而进入比赛的行动，称为。8、移动的完整过程包括

2、、、三个环节。9、排球竞赛规则规定运动员以均可触球，但球必须被击出，不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹。10、循环赛的比赛场数计算公式：。11、当接发球队获得发球权时，该队应该按照方向轮转一个位置。12、排球成年男子网高，成年女子网高。13、传球击球点在上方约一球距离处。14、前四局比赛每局有次技术暂停。第五局技术暂停。得分二．判断题（下列说法中正确的在括号内打“√”，错误的打“×”每题1分，共10分）。1．在世界性重大排球比赛中获得第一个“五连冠”的队伍是中国女子排球队。（）2．网上同时击球后，球落入场区，继续比赛，获球一方还可击球三次。（）3．队员可以对对方的发球

3、进行拦网。（）4．本方发球时，发球队员未击球，立即开始换位。（）5．准备姿势按身体重心高低分为稍蹲和半蹲准备姿势两种。。（）6．排球比赛采用每球得分制，接发球队胜一球时，获得发球权亦得分。（）7．发球队员在击球或击球起跳时，踏及场区或发球区以外的地面不判犯规。（）8．正面双手垫球技术中，触球部位是在两臂的腕关节以上20cm处。（）9．第一次击球时，无论是上手传球或其他身体部位触球，只要是一个动作，则无连击犯规。（）10．一局比赛开始时，第一个发球队员发球失误，则对方不需要轮转位置，由1号位的队员发球。（）得分三、选择题（将正确答案写在括号内，每题3分，共15分）1、下列

4、说法中不应判发球犯规的是（）A、发球次序错误。B、球被抛起准备发球却未击球。C、双手击球或单手将球抛出、推出。D、裁判鸣哨后，发球队员在5秒内将球发出。2、我国女子排球队上世纪80年代获得“五连冠”，其参赛时间不正确的是（）A、1981年B、1983年C、1984年D、1985年3、传球技术的手型，主要是以几个手指来负担球的压力。（）A、2个B、3个C、4个D、5个4、下列叙述不正确的一个是（）A、球触及标志杆后进入对方场区，应判球出界。B、决胜局中，当一队赢得25分且领先对方2分为胜这一场比赛。C、在室内比赛时，球碰到天花板后落入对方场区，比赛继续进行。D、技术暂停是

5、在领先队达8分或16分时自动执行。5、普通暂停的时间为（）秒A、30秒B、15秒C、60秒D、45秒得分四、名词解释（每题4分，共20分）1、排球技术：2、传球：3、“连击”犯规：4、界内球：5、“持球”犯规：得分五、简答题（每题5分，共25分）1、简答排球运动的功能。2、正面双手垫球的动作方法。3、要发好球，必须注意那些要点？ 4、二传队员在技术上应具备哪些基本素质？5、简答正面扣球的动作方法有几个技术环节？得分六、论述题（任选一题，共10分）1、请列举出正面双手垫球常见的易犯错误及纠正方法。2、你准备采用哪些教学步骤使初学者掌握正面双手传球技术动作?并列出具体练习方

6、法。体育教育专业《排球》必修课模拟试题（四）答题要求及答题要点一、填空题（每空1分，共20分）1、1895年，1905年2、腹前高度3、核心、灵魂4、3次5、雅典奥运会6、15分7、发球8、起动、移动、制动9、身体任何部位10、场数=队数（队数－1）/211、顺时针12、2.43米、2.24米13、脸额前14、2次，没有二、判断题（每题1分，共10分）1、√2、√3、×4、×5、×6、√7、×8、×9、×10、√三、选择题（将正确答案写在括号内，每题3分，共15分）1、D2、B3、B4、C5、A四．名词解释（每题4分，共20分）1、排球技术：指在排球规则允许的条件下，运

7、动员采用的各种合理的击球动作和其他配合动作的总称。2、传球：是利用全身协调力量并通过手指手腕的弹力将球传至一定目标的击球动作。3、连击犯规：身体任何部分均可触球，但一名队员（拦网队员除外）连续击球两次或连续触及身体的不同部位（第一次击球时，队员在同一击球动作中，允许球连续触及身体），即为连击犯规。。4、界内球：球触及比赛场区的地面包括界线为界内球。5、“持球”犯规：身体任何部分击球时，将球接住或抛住，即为持球犯规。五、简答题（每题5分，共25分）1、排球运动的功能是：1〉、具有振奋民族精神的作用2〉、培养勤奋、助人、团结拼搏的优秀品质3〉