关于职业类大学生社团建设创新的思考.doc

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1、关于职业类大学生社团建设创新的思考  摘要:社团是大学生展示自我的舞台,在大学生业余生活中发挥着重要的作用。职业院校以职业能力培养为教育目标,社团建设也体现了职业特色——职业(专业)与社团建设相对接,产生了职业类社团。本文在对江苏省国示范职业院校中职业类大学生社团调查的基础上,研究职业类社团在大学生专业学习发挥的促进作用,发展过程中存在的的问题,从而对职业院校职业类社团在发展中如何去除弊端、进行创新性发展做出了有益的思考。  关键词:职业院校;社团类型;职业类社团;创新研究  中图分类号:G717文献标志码:A文章编号:1673-9094-(2020此资料由网络收集而来,

2、如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于职业类大学生社团建设创新的思考  摘要:社团是大学生展示自我的舞台,在大学生业余生活中发挥着重要的作用。职业院校以职业能力培养为教育目标,社团建设也体现了职业特色——职业(专业)与社团建设相对接,产生了职业类社团。本文在对江苏省国示范职业院校中职业类大学生社团调查的基础上,研究职业类社团在大学生专业学习发挥的促进作用,发展过程中存在的的问题,从而对职业院校职业类社团在发展中如何去除弊端、进行创新性发展做出了有益的思考。  关键词:职业院校;社团类型;职业类社团;创新研究  中图分类号:G717文献标志码:A文

3、章编号:1673-9094-(2020此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于职业类大学生社团建设创新的思考  摘要:社团是大学生展示自我的舞台,在大学生业余生活中发挥着重要的作用。职业院校以职业能力培养为教育目标,社团建设也体现了职业特色——职业(专业)与社团建设相对接,产生了职业类社团。本文在对江苏省国示范职业院校中职业类大学生社团调查的基础上,研究职业类社团在大学生专业学习发挥的促进作用,发展过程中存在的的问题,从而对职业院校职业类社团在发展中如何去除弊端、进行创新性发展做出了有益的思考。  关键词:职业院校;社团类型;

4、职业类社团;创新研究  中图分类号:G717文献标志码:A文章编号:1673-9094-(2020此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。)05C-0072-04  当前,大学生就业竞争压力大,就业困难问题长久存在。职业教育是使受教育者獲得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德,从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动,具有一定的就业优势,但是依然存在一定的就业压力。那么如何在就业之前有效利用在校学习时间,增强就业竞争力就是每一位从事职业教育的人应该探讨的课题。[1]课堂理论教学及岗位实习都是必不可少的职业教育形

5、式,那么如何将这种职业教育形式进行延伸,获得更多的岗位技能培训呢?笔者认为,大学生社团可以用来达到这一目的。  大学生社团是我国校园文化建设的重要载体,是高校第二课堂的重要引领。大学生为了实现共同的意愿,按照一定的章程自愿组成一个团体,利用业余时间开展团体活动满足个人兴趣爱好。职业院校大学生社团中的职业类社团通过开展理论知识和职业技能竞赛、职场实景模拟等活动来增强学生学习兴趣,引导学生掌握有效的学习方法,树立学生的职业道德意识,激发学生的职场竞争意识。[2]  一、江苏职业院校社团发展现状  目前,江苏省共有260多所中、高等职业院校,为社会培养了大量的各级各类专门人才。

6、社团是大学生展示自我的舞台,在大学生业余生活中发挥着重要的作用。职业院校以职业培养为教育目标,社团建设也体现了职业特色——职业(专业)与社团建设相对接,产生了职业类社团。[3]  江苏省各级职业院校都建有职业类社团,其中尤以江苏省国家级示范院校职业类社团类型最多,社团活动也丰富。目前,大学生社团建设具有职业特色的职业院校有以下几所:江苏省食品药品职业技术学院开设了食品加工技术专业,该校设立了与之相关的速冻食品协会、焙烤协会等专业社团,职业社团63个,社团占比为40.6%。江苏农牧科技职业技术学院开设了园艺技术专业,该校设立了与之相关的盆景协会、花艺协会等专业社团,职业社团

7、37个,社团占比为35.9%。常州机电职业技术学院开设了机械制造与自动化(数字化设计与制造)专业,该校设立了与之相关的自动化生产线协会、先进智造创新社团、罗克韦尔自动化技术研习社、3D开拓者学社、欧姆龙自动化技术研习社、奋进机械模型工作室等专业社团,职业社团49个,社团占比为43.8%。江苏农林职业技术学院开设了畜牧兽医专业,该校设立了与之相关的养禽创业社团等专业社团,职业社团41个,社团占比为49.4%。南京工业职业技术学院开设了高分子材料工程技术专业,该校设立了与之相关的新材料协会等专业社团,职业社团30个,社团占比47.

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