关于学生社团制度创新的思考

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1、构建五大体系推进学生社团发展——关于学生社团工作创新的几点思考中学生社团是中学校园文化的重要组成部分，是培养、提升中学生综合素质的重要载体。参与学生社团是学生丰富校园生活、培养兴趣、发展特长、扩大求知、张扬个性、展现风采的重要方式。随着教育改革的深入与素质教育的全面推进，学生参与社团活动，有助于培养他们健康积极的兴趣爱好，发挥自己的潜力;有助于培养学生的主体意识，锻炼学生的管理能力；有助于让学生通过活动，找到归属感，体验成功，增强自信。学校团委结合本校实际情况，以体验教育为基本途径，以“五自”（自我管理、

2、自我服务、自我展示、自我教育、自我提高）为目标，充分发挥学生的主体性、积极性和创造性，在中学社团建设与管理方面做了积极的探索和创新。下面就是总结的几点体会：在推进校园学生社团发展的过程中，学校团委主要帮助社团构建五大体系：支持体系、人力资源管理体系、宣传体系、项目开发体系、组织文化建设体系。首先，建立学生社团支持体系社团支持体系中包含了两方面内容，有政策上的支持和经费上的支持，而往往在我们工作当中碰到问题最大的就是经费上的困难。中学生社团的主体是学生，他们没有收入，团委自身也没有能力保障足够的专项资金用与

3、社团的长期的投入；而学生社团的建立、活动的开展都需要花费一定的经费，那9怎么办呢？这就需要主动构建我们的支持体系。学校领导、专家学者、校外相关部门甚至是学校里的普通老师和已经毕业的学生都努力成为我们支持体系中的一部份。比如在我们建立校吉他协会的电声乐队的过程中就碰到这样的困难，社团的教学需要场地，乐队的排练需要场地，并且还不能影响其他同学和正常的教学秩序，并且最大困难是器材和经费，如电声乐队的器材：架子鼓、电吉他、贝司、键盘一件都不能少，而且质量又不能太差，所以要购买的话就会花费一笔不小的钱，并且作为这个

4、乐队最终能产生怎样的效果谁也不知道，学校进行这样的投入不太可能，因此得寻找其他的解决方法，当时我想到了赞助商，因为在我们本地有多家琴行都有这样的设备，并且大多是属于空置的，为此我做了一份详细的计划书，与这些琴行进行了多次交流，最后有2家本地琴行和1家湖州市区的琴行愿意与我们合作，我们选择了其中一家更有利于我们乐队发展的“阳光琴行”合作。乐队的名字也取名为“阳光乐队”，达成意向之后“阳光琴行”9马上送来了包括架子鼓、电吉他、贝司、键盘在内的所有需要用到的电声器材，这样乐队和社团的建立完全具备了可行性，带着这

5、些我再去找了主管领导，得到了他们的认可和支持，把学校新建的琴房做为会员练习和学习吉他的场地，将体艺馆的一个空的准备间作为电声乐队的排练场地。并且在与多个琴行交流的过程中让我认识了一位省吉他协会的老师，并且得到了他的支持，无偿为我们提供技术支持，愿意做我们吉他协会的指导老师，多次来校指导乐队的排练和吉他的教学，在学期末的会员技能考核中认真的为每一位会员提意见作指导!就这样我们的乐队在多方的支持下顺利的开展了各项活动，在2005年元旦文艺汇演上的表演也受到了广大学生和教师的认同和赞扬，下学期我们的乐队将参加“

6、第三届康师傅冰红茶冰力先锋乐队选拔赛”，学校下学期在乐队上也将加大投入，有望购买一部分器材和配套材料！我们的“同伴教育社”更是得到了政府有关部门的大力支持，社长吴丽萍同学参加在北京召开全国青年网络成立会，并得到了专门的培训，并在2004年底得到了县计生局的转拨的5000元活动专项经费。学校的心理健康辅导老师崔明敏老师作为该社的指导教师给予了专业的指导！所以我们觉得要真正把一个社团办好，特别是技能型社团，需要发动各方面力量，才能做精做强！第二、建立学生社团的人力资源管理体系怎样把最适合的人安排到最适合的岗位

7、，发挥每个人的作用，是一个对社团发展起到决定作用的问题；特别是刚成立的社团，没有一个切合实际的人才引进、培养制度和换届制度的话，很容易形成一个虎头蛇尾或名存实亡的社团。所以这个体系的建立健全关系到其他体系的建立和稳定，更关系到协会的生存和发展问题。这就需要制定一套适合每个社团的管理机制了。学生社团大都有一定的专业特点，如吉他协会、动漫社等，就要求在每个社团中需要相应技能突出的学生，9他们是社团的骨干力量，往往也是社团的发起者和管理者。因此对于这些学生，我们会通过侧面去了解他们，如班主任、任课老师，同学等，

8、对他们的性格和能力了解后才能惟一重任！同时我们也会以各种方法去吸引他们加入，比如当初学校里有一群热爱写作的学生，他们渴望有展示自己的平台，所以有学生提出了建立“雏言社”的申请，希望能聚集这些志同道合的朋友，做更大的贡献，因为他们觉得一个人的力量、一篇文章的力量太小了，所以他们想组建一个社团，办一份报刊，让每一位爱好文学的同学都有自己的舞台，通过对这几个提出申请的学生的了解，我们同意了他们的申请，果然，该社团刚建立就吸引了大批的