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时间:2020-09-28
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1、夯实基础突出重点训练思维提升能力2015年江苏高考政治二轮复习滨海教研室沈兵高三复习的着力点研究考情把握学情复习从学生的问题出发,问题是教学的增长点以考定研以学定教题型分值平均分得分率客观题6643.7766.31%主观题5421.9640.67%2014年江苏高考政治得分统计关注考情经济生活(5-10)政治生活(11-18)文化生活(19-22)生活与哲学(23-33)60.89%72.83%70.75%63.39%2014年江苏高考选择题部分各模块得分率关注考情3435363749%(5.88)42%(5.04)44%(5.28)32%(5.75)2
2、014年江苏高考主观题部分得分率关注考情1.审题干:常见错误(断章取义、扩充材料、思路与命题立意相背离)2.审设问:常见错误(方向错误、范围错误)①知识范围的规定性(政治、哲学、经济、文化)②方向的规定性(逆向选择、正向选择)③材料的规定性(针对整个材料、针对部分材料)④设问的规定性(是什么、为什么、怎么办)3.审题肢:常见错误(知识错误、张冠李戴、因果倒置、同义反复)学生做选择题常见错误关注学情学生答主观题存在三难获取有效信息难:获取信息不全、层次把握不清运用知识难:学生对设问的角度、范围、题型把握不到位,对知识运用不全面、对原理的表述不科学,知
3、识难以形成有机整体。分析演绎难:观点、材料两张皮、层次不清、逻辑混乱、表达不规范等。关注学情学生学习出现问题表现原因知识盲区思维困惑思想误区①基础知识掌握不牢靠②逻辑思维受阻③生活经验不足、理论与现实的落差夯实基础突出重点训练思维提升能力关注学情3月——4月,约两个月。一、建议二轮复习时间:进一步夯实基础、突出重点、训练思维、提高各种题型解题能力、适度关注热点。一轮复习二轮复习覆盖,立足每个“考点”辐射,立足核心“考点”单项为主,内容跨度小专题为主,内容跨度大初步建立知识结构完善优化知识结构侧重识记、理解侧重在新情境中的运用强调解题的准确性既要对,又要快
4、二、二轮复习的目标:这些新表述与旧教材相比,是认识的新发展或者是新成果如价格变动对生产的影响……三、二轮复习内容:(一)研究新教材的相关知识的新表述(二)研究“考试说明”比较新旧考试说明,关注其中增删变化三、二轮复习内容:1)新增了3个考点。“我国宪法是国家的根本法”、“哲学与时代精神”、“世贸组织职能”。这3个考点的新增与教材的修订以及国内外形势变化有着密切关系;2)删除了2个考点。分别是大力发展生产力、中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导;考试内容变动:3)变化的考点有22个,其中内容作了实质性调整的有10个,分别是信用工具调整为结算方式“公
5、平与效率的关系调整为兼顾效率与公平“国家宏观调控的必要性、目标和手段调整为科学的宏观调控“公民应有序地参与政治生活调整为公民应自觉参与政治生活“提高政府依法行政的水平调整为政府要坚持科学决策、民主决策、依法决策“我国政府权威的树立调整为我国政府权威的来源和树立“人民代表大会制度的基本内容调整为人民代表大会制度的组织和活动原则“文化的内涵与形式调整为文化的内涵与作用“教育、科学和文化事业、建设和谐文化,培育文明风尚调整为建设社会主义精神文明“建设社会主义核心价值体系调整为培育和践行社会主义核心价值观这些考点变化一方面是因为教材作了新的修订;另一方面是考点应
6、简洁明了要求;考试目标、重点、形式、难易程度、能力要求(三)研究高考题型示例,明确高考要求1、注意研究考点分布高考命题是偶然性与必然性的统一,重复率高的考点要特别重视。唯有把握高考命题的必然性,这样才能更好地把握高考命题的方向,对高考命题作出科学的预测。三、二轮复习内容:(1)以知识为专题复习:经济生活专题一商品与货币:商品的价值(总)量,涉及到的一系列关系(常以计算题的方式呈现)。专题二价格变动及其影响:对生活(消费)、生产的影响(常以图表题方式呈现)专题三生产与消费的关系:涉及相互作用关系的具体内容(常以生活事实呈现)专题四企业生产经营:涉及企业生产
7、经营的方方面面(常以实体经济呈现)专题五收入分配:涉及到分配原则、效率公平、社保(常以民生问题切入)专题六社会主义市场经济:体现市场调节和宏观调控(常以资源配置问题切入)专题七经济全球化:中国积极参与国际竞争与合作(常以企业参与切入)第一部分经济生活近六年高考高频考点①供求关系与价格②影响消费水平的主要因素③生产与消费的关系④收入分配与社会公平⑤我国财政的作用……(1)以知识为专题复习:政治生活专题一公民的政治参与:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督(体现平等民主精神)专题二政府职责和作用:政府性质、职能、作用、原则、依法行政(常以政府活动切入)专题
8、三人大及其代表活动:性质、职权(责)、作用(常以人大及其代表的活动切入)专题四中
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