2016年高考生物复习之二轮策略ppt课件.ppt

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1、2016高考二轮复习有效策略（1）紧密结合教材，注重对基础知识、核心概念、基本技能的考查。（2）加大了知识点之间迁移与融合的力度；（3）利于让学生发挥自己的主观想法，以及更加侧重于考查学生的识记能力和准确表达能力；（4）选修部分的考查方式更加灵活，出现了与必修知识的结合题型；（5）加大了对实验考查的力度。2014年高考全国乙试题总体特点：一、有关全国乙卷命题的信息（一）近两年高考全国乙卷试题评价（1）总体难度较往年有所下降，易上手，容易得高分；（2）试卷考点分布合理，紧扣高中生物重点知识点；（3）全卷突出考查对知识点的转化和应用能力

2、，试题较灵活，但难度不大；（4）命题主要回归教材，深化考查课本知识；（5）解答题中问题需用课本语言作答。2015年全国乙卷总体特点：（二）有关专家的评价1、生物高考的选拔功能在减弱2、考试的难度在降低3、偏怪繁难度试题很难出现4、不出错误原则限定了命题的难度和创新重视对生物学基础知识考查重视对生物学科能力能力的考查。如观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等重视对实验（课内、课外）的考查，尤其是实验分析和实验设计命题情景贴近生活，贴近最新科学成就5、2016年全国乙卷试题预测：难度接近2014年（三）教育部考试中心给2016高考理

3、综“定调”第一，关于试卷形式的问题1、全国卷试题具有很强的稳定性，不会因为2016年新增省份的加入而随意改变。若改变，这对其它一直用全国卷的省市区考生又产生了新的不公平。2、考试中心不可能给某个改用全国卷的省份单独命制试题，因为是这些地方的省政府申请使用考试中心命制的全国卷，而不是考试中心要求某些省份使用全国卷。3、《教学指导意见》不等于《考试大纲》和《高考考试说明》，二者的功能有交叉，但不完全重叠；考试中心命题的依据是《考试大纲》和《考试说明》。4、全国综合卷考的是3+3选一，不是考3+3。选作题的答题框只有一个，考生还要填涂选做

4、题的代号，不会出现学生答2-3个选做题的现象。1、高考试题肯定有难度，因为高考要区分出不同水平的考生，不等于学业水平考试，广大师生要客观对待。第二，关于试题难度的问题2、要认真体会考试中心的命题思想，研究全国卷试题所体现的价值、要求和导向。全国卷是能力立意，主要考查学生的学科思维能力；学生的能力是老师讲不透的，也是学生练不出来的；诱导式、鼓励式教学是最有效的教学；多思考、练思维才是最有效的复习。3、所谓的全国I卷和II卷是临时决定的，不是命题前确定的。每套试题的难度都是客观存在的，从命题者角度和抽样数据分析看，两套试题的难度相当，且

5、与预设基本是一致的。一轮复习后：学生的知识是零散的，要提升能力，达到高考要求，必须进行二轮复习。二轮复习要达到三个目的：一、对各重点、难点进行提炼和掌握二、将已经掌握的知识转化为实际解题能力三、掌握解题方法，初步形成答题技巧。二、高三备考二轮复习有效策略（一）合理制定二轮复习计划高考的核心：对思维的变通性、敏锐性和精确性的全面测试。“题海”战术所培养出来的熟练工难以发挥作用。1、教学目标着力培养学生的综合能力。后阶段复习要突出对重点和难点知识的理解和掌握。重视分析题型，指导学生作错题归纳，达到触类旁通、举一反三的效果。2、将考纲内容

6、重组，形成完整的知识体系如遗传和与基因工程的整合有丝分裂、减数分裂与胚胎工程的整合变异和育种的整合生态系统与生态工程的整合细胞分化、细胞全能性与植物细胞工程的整合二轮复习：要对教材内容进行调整、扩展和深化。抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的方式有机组合，建立知识网络。（二）夯实基础，重视概念原理的理解，强化主干知识高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是考生取胜高考必须具备的。一些学生纯粹为了做题而做题，结果容易出现考试答题脱离教材，或者对结论性语言的理解不到位，概念性的知

7、识记忆不准确。二轮复习要提醒学生，万变不离其宗，要以教材为主。1、按体系分专题包括：第1专题生命的物质基础和结构基础第2专题细胞的代谢第3专题生命活动的调节第4专题细胞的生命历程第5专题遗传、变异和进化第6专题生物与环境（三）二轮复习要抓好专题过关。通过专题复习，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系2、按实验分专题包括：（1）验证性实验，对实验操作、原理、程序、现象和结论的分析、归纳、总结。（2）纠正错误或补充不完整的实验。（3）设计简单生物学实验。（4）对实验获得的各种信息的分析和解释。3、按题型分专题包括：（1）选择题的解题技巧

8、；（2）材料信息题的解题技巧；（3）图表题的类型和解题技巧（图示、表格、直角坐标曲线等）；（4）生物学中的数学计算专题；（5）生命科学史专题复习专题；（6）课本具体实验专题；（7）生物高考的实验设计题型与解题技巧4、按热点分专题包括：