中班秋季保教工作计划.docx

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1、中班秋季保教工作计划　　保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、深刻。下面是为您整理的《中班秋季保教工作计划》，仅供大家查阅。　　【篇一】　　一、工作职责　　1.任幼儿中班班主任。　　2.代幼儿中班语言、社会、科学、健康、艺术、数学、生活七门课程。　　3.完成学校分配的集体任务。　　二、工作目标　　班级管理目标　　1.营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼

2、儿自信心，培养其创造能力。　　2.开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，集体教育和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有的交流和对话。　　3.以民主管理为本。每位老师主动交流自己在工作中的疑惑或发　　现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。　　4.开展音乐、美术、健康、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。　　5.做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。　　各领域的教育目标　　健康领域目标：　　1.情绪稳

3、定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；　　2.形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；　　3.学习正确使用筷子进餐、按顺序穿*服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；　　4.知道一些安全常识：不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；　　5.知道一些健康常识：知道一些秋冬季节常见疾病和预防措施，不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏手绢擦揉眼睛；　　社会领域目标：　　1.快乐

4、、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。　　2.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；　　3.学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；　　4.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则，知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；　　5.有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事。　　语言领域目标：　　1.喜欢用普通话和并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话，　　2.注意倾听别人的讲话，比较

5、准确地理解别人讲话的意思和回答问题；　　3.初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整，在教师的引导下能学习使用新词。　　4.喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；　　5.喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。　　科学领域目标：　　1.乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；　　2.学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问

6、题；　　3.关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录，敢于表达发现的快乐，并与同伴分享自己观察发现和探究的过程和结果；　　4.乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念。　　5.喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植和饲养活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。　　艺术领域发展目标：　　1.能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；　　2.喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式

7、表现自己的情感和体验；　　3.学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编；　　4.主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；　　5.愿意和同伴一起娱乐、表演，并能相互交流、相互欣赏。　　三、具体实施措施　　1.创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有的活动空间和活动材料。　　2.加强幼儿生活自理能

8、力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。　　3.坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。