中职学校学生思想引领工作的思考.doc

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1、中职学校学生思想引领工作的思考　　[摘要]以xxx新时代中国特色社会主义思想为理论指导，针对中职学校学生思想引领工作进行思考，分析中职学校学生思想状况存在自信心、荣誉感、目标性缺失的问题，中职学校思想引领工作目标和思路，提出以课堂、校园文化和社会实践、德育管理队伍三方面为核心的中职学校思想引领工作的任务和措施。　　[关键词]中职学校;思想引领;xxx新时代中国特色社会主义思想　　[中图分类号] G711                  [文献标志码] A              [文章编号] 2096-0603（2020）36-0288-02

2、　　党的“十九大”报告中提出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这给学校教育发展指明了方向，同时也为学生培养确定了明确的方向。当前，学校宣传贯彻落实党的“十九大”精神，最重要的是要以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，根据学校和学生思想实际情况，不断创新学校立德树人教育的方式和模式，进一步做好学生思想引领工作。　　一、中职学校学生思想状况存在的问题　　此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。虽然近年来国家大

3、力发展职业教育，从政策上、资金上给予各方面的大力支持，但固有的强调学历教育、轻视职业教育的国人思想无法从根本上改变。中职学校生源素质相较高中生源仍然处于劣势，最突出的体现就是学生录取成绩低。由此而导致中职学校学生思想状况存在以下“三缺”的问题。　　（一）中职学生缺少应有的自信心　　中职学校学生大部分都是被中考淘汰的后进生，是长期应试教育下的失败者，因此存在自信心不足的问题，甚至于说是自卑感强。同时，中职学校很多学生都存在家庭问题，诸如单亲、孤儿的比例较高，或父母存在严重的教育管理偏差，也使学生没有正常青少年的自信心。在学校中主要体现在学习中缺少坚

4、持，经常回避学习生活中的各种问题，找借口，不入群，或者与之相对的严重从众行为。　　（二）中职学生缺少正确的荣誉感　　中职学校学生在成长过程中积累了各种不良行为习惯，内心存在荣誉向往，但长期的无法满足，使学生通过表面不在乎的行为来进行伪装，或者用错误行为替代这种内心感受，而丧失了正确的荣誉感。在学校中主要体现在不顾班集体整体利益，打架寻求同伴认同，长期游戏寻求刺激和存在感。　　（三）中职学生缺少明确的目标性　　中职学校学生入校时已确定了所学专业，学校进行职业指导教育，也开设职业生涯规划等相关课程，但学生对未来职业发展缺少主动的认识规划，学习、活动中

5、缺少明确的目标性。　　综合以上问题，归根结底中职学校学生存在理想信念缺失的问题，要解决这一问题，就要明确新时代中国特色社会主义思想，并确定以此为指导的工作目标思路，制定合理有效的措施，帮助学生重新认识自我，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。　　二、以xxx此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新时代中国特色社会主义思想为指导，确定中职学校学生思想引领工作的目标和思路　　十九大报告中已经明确指出，“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人是教育培养的最终目标”。因此，中等职业学校学

6、生思想引领工作要明确围绕这一核心思想，将目标确定为两个层面：（1）围绕学生个人的成长，立小德、学做人、会做事，具体目标是让学生认同爱校爱国、完成学业、做合格中职毕业生的思想;（2）围绕学生成才，立大德、有力量、展风采，具体目标是让学生认同爱校爱国、技能出众、服务社会，做优秀中职毕业生的思想。　　落实这一目标要充分将理论和实践相结合，通过课堂教学、理论宣讲、社会实践等多种形式，扎实推进xxx新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作。在“深入”上下工夫。“深”，就是深到全体中职学生中，使学习实现全覆盖;“入”，就是要入耳、入脑、入心，做到

7、真学、真懂、真信、真用，引导中职学生自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，使xxx新时代中国特色社会主义思想成为广大学生思想理论的“定盘星”、坚定理想信念的“主心骨”、筑就“四个自信”的“压舱石”。同时，以立德树人为根本，努力形成共同育人的强大合力。从“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题出发，切实加强和改进党对学校的领导，始终坚持社会主义办学方向，围绕“四个服务”和“四个坚持不懈”，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制。　　此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，

8、我们负责传递知识。三、结合新时代新特点，确定中职学校学生思想引领工作的任务和措施　　（一）以学生课堂思想引领为主渠道，幫助学生树立共产主