中职学校班主任工作的几点思考.doc

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1、中职学校班主任工作的几点思考山东省日照市工业学校山东日照276800中职学校学牛底子薄，自我约束能力差，缺乏团队精神，这给班级管理带来很大的困难。特别是年轻班主任，没有任何管理经验，整天忙于应付各种突发事件，头痛医头，脚痛医脚，往往身心疲惫。笔者在中职学校担任班主任多年，积累了一套行之有效的管理模式，和读者朋友分享，希望能起到抛砖引玉的作用。一、确定奋斗目标一个人不能没有目标，一个班级同样需要目标，有了目标班级就有前进的动力，也就有了灵魂。比如我确立的一个奋斗目标是构建“和谐向上，团结友爱”的班集体。这

2、个目标并不太高，主要是培养同学们的团体协作精神和集体荣誉感。那如何来实现这个目标，就需要班主任的引导和班集体的共同努力了。制订班级目标一定要根据班级的实际情况，不要定得太高，要切合实际。定得太高就起不到应有的效果了。二、制订班级常规“不依规矩，不成方圆”，班规的制订是一个良好班集体必需的一个环。班规的制订必须针对班级的实际情况，必须在征得同学们同意的基础上才可以推行，否则会起到相反的效果。比如可以开一个专题班会，在班会上集思广益，让同学们各抒己见，自己来制定班规，最后由教师整理成制度张贴。由学牛自己制订

3、的班规学牛执行起来肯定比外力强加的效果要好。班规制订好了一定要严格执行，并及时反馈，不然的话会流于形式。可以发挥同学们的主观能动性，放手让学牛自我管理，然后班主任起到监督、协调的作用。三、建立良好的班干部队伍有的班主任会说，现在的中职牛素质太差了，根本找不到好的班干部。那我要告诉你，那是我们没有发现美的眼睛。新生入后的一个月是发现班干部的最佳时期。在这期间会有入学教育、新牛军训等活动，班主任可以通过多种途径来观察他们、考察他们。比如让他们写入学感受、军训体会等，从中可以看出写作能力和书法好的学牛；在军训

4、中看那们的表现，可以发现组织能力强的学牛;再看哪些同学能主动为班集体服务、善于团结同学等等。如果有合适的目标就可以试着逐渐培养了。培养班干部团队一定要注意试着让他们自己处理问题，班主任要放手,不要担心他们做不好，否则他们永远是班主任的傀儡。要让他们自己解决问题,使他们逐步成为班主任的助手，起到老师和同学们之间的桥梁作用。四、通过活动提高班级凝聚力班主任一定要高度重视学校的各类活动，让同学们全力参与。在同学们参加学校活动的时候，班主任一定不要做“甩手掌柜”，要亲力亲为，积极参与其中，让学生感到老师时刻在我

5、们身边。师生同心，其力断金。通过活动可以提高班级的凝聚力，让同学们凝成一股绳，充分拉近班主任老师和同学们之间的关系。班主任工作千头万绪，管理方法千变万化，没有哪一套管理模式能够完全适合一个班级。做班级管理工作时，我们一定要因地制宜，以人为本，学会多动脑筋，相信每位年轻班主任都能够做得更好，都能舞出一片精彩！