引领中职学生思考职业生涯规划的策略

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1、引领中职学生思考职业生涯规划的策略■中专中职论文引领中职学生思考职业生涯规划的策略逢洪金每个人对未来都有理想的设计,中职生也不例外。让中职学生在学习阶段就对自己美好的人生进行谋划，是中职老师必须思考和探索的话题。中职学生一般先于普高学生走向社会,对他们的职业生涯进行规划引领显得尤其重要。在平时的教育教学工作中”在与学生的交流互动中z在与相关走向社会的诸多毕业学生的交往中，人们都发现这样的问题：中职学生在学习阶段比较理想地去规划自己的职业生涯是十分重要的，学习阶段不能去比较理想地思考自己的人生，不去谋划好自己的职业

2、生涯，不要说是未来走向社会，就是在校学习，也会导致自身的无所作为。作为教师，必须在学生入学的第一天起，就去思考引领中职学生职业生涯规划的相关问题。教师可以在以下四个方面进行思考和实践。_、建立学生自身职业适应意识中职学生在中考后，对自己所选择专业的认识一般都处于比较朦胧的状态，因为这个专业要么就是家长对其进行的应付性选择，要么就是中职学生所做出的简单而又比较粗糙的选择。学生所选择的专业与自己的相关兴趣有时是毫无关系的，与自己的相关个性也往往不对路。尤其是不少学生在选择专业以后，听到往届学生之传言，感到自己所选择的

3、专业不太适应未来社会的发展，也不太适应未来自身的发展，更不能实现自身人格意义上的超越。这是学生在校学习期间认真学习专业技术，实现自我超越的一大障碍。因此这就导致学生对自己的选择持有相当严重的怀疑态度z因而不认真学习，不去刻苦钻研自己的专业技术，诸多学生自暴自弃。从这个意义上去讲，作为教师首先必须对中职学生抱有一种认真负责的态度和一颗火热的心,帮助全体学生去建立起自身所学专业能够适应于未来社会需求的意识。如何去建立起学生这一意识?凭着一两次课堂讲座是根本解决不了其实际问题的，必须能够有让学生心服口服的举措。因此，在

4、平时的工作中，老师应想方设法去帮助学生看到所学专业之广阔前景,如让学生知晓自身所学专业之产生、现状和发展的可能,让学生知晓自身所学专业与人们的生产生活之间的联系，让学生知晓所学专业的潜在创新之处，让学生知晓所学专业为社会的发展可能产生的伟大贡献，等等。让学生去知晓诸如此类的内容，需要以一定的形式实现，需要让学生能够在比较充分的实践活动中获取。譬如，我们可以让学生走向社会，去了解自身所学专业在社会的适应现状。应当说,学生所学专业都是在社会上已经得到比较充分而且相当广泛地应用的专业;也可以这样去说,在一些外资企业、私

5、营企业中”中职学生所学专业都在发挥着相当大的作用。学生如果走向社会，受到自身专业促进企业发展获取丰硕成果的耳濡目染，往往会立马产生自豪感，想象着自己所学专业之美好的未来，进而也比较积极地去规划理想的人生职业生涯。二、建立学生自身职业服务意识应当说，人人都有着自己许许多多美丽的人生设想，尤其是对自己的职业之设想就是更加地美好了。就是我们中职学生也有不少人对自己所学专业抱有极其美好的联想甚至某些意义上的幻想，不少学生总在思考着将来怎样能够在自己所学的专业上做出成绩。可以毫不夸张地说，这是我们中职学生思考职业生涯的一种

6、规划，但也可以说是一种空中楼阁式的规划。怎样让学生把规划变为扎实的行动和可以实现的目标呢？窃以为必须让学生去明确这样的道理任何一种职业都应当是对社会的一种服务，而不应当就是对一个庞大社会之躯体的索取，更不是对广大人民群众的无限或者就是不正当的索取。教师要帮助学生寻觅生活中诸多的光辉形象，从他们的光辉事迹里受到启迪。譬如,我们可以从古今中外的科学家的故事中，可以从一些比较平凡的劳动者身上，让学生受到激励。许多优秀的科学家运用自己的智慧服务于社会，创造出辉煌的业绩，推动着人类文明的前进，因此，在平时的诸多活动中，在我

7、们的专业课程教学中z就应该引领学生去学习科学家的创造精神和高尚品格。譬如，我们可以让学生去搜集古代著名医学家、药学家李时珍撰写《本草纲目》所经历的艰辛过程,引领学生去了解李时珍在当时付出如此艰辛劳动的内心动态，学生们会逐渐地意识到李时珍著作《本草纲目》的重大意义和价值。学生通过体验诸多科学家的感人事迹，从而更加努力地学习，认识到自己是社会的重要一员,所做的一切都要有利于社会的发展和进步，现在的学习就是为了将来能够服务于社会，而自身职业生涯的规划首先必须建立在良好的服务于社会的思想基础上。三、建立学生自身职业优越意

8、识在平时学生的相关学习活动中”我们注意到，有些学生总是认为z自己所学的专业没什么前途，是一个对社会贡献不大的专业，甚至有的学生感到自己所学的专业就是一种可有可无的专业。不少学生也总是这山望着那山高，不能安心学好自己的专业。不少学生在填报录取志愿时自己选择了某专业，但在以后的学习过程中，这一专业竞变成了她极为厌恶的专业，究其原因就是感觉所学专业未来的岀路不大，前景也不看好。